읽기와 쓰기, 행동관찰평가척도는 검사자의 필요에 따라
선택적으로 사용하실 수 있습니다.
연구개발
- 저자
- Elisabeth H. Wiig, PhD, Eleanor Semel, EdD, Wayne A. Secord, PhD - 한국판 표준화
- 배소영, 윤효진, 설아영, 장승민
구성 및 가격
- 세트
전문가 지침서(1부),
기록지 1/기록지 2/읽기와 쓰기 1/읽기와 쓰기 2(각 10부),
행동관찰평가척도(50부),
검사틀 1/검사틀 2(각 1부),
온라인 코드(20개), 가방470,000원 - 별도 구입
전문가 지침서: 공용 15,000원 기록지 1: 초등 1-3학년(10부) 20,000원
(단가 2,000원)기록지 2: 초등 4학년-대학생(10부) 20,000원
(단가 2,000원)읽기와 쓰기 1: 초등 1-2학년(10부) 10,000원
(단가 1,000원)읽기와 쓰기 2: 초등 3학년-대학생(10부) 10,000원
(단가 1,000원)행동관찰평가척도: 공용(50부) 25,000원
(단가 500원)온라인코드: 공용(10개) 70,000원
(단가 7,000원)
* 연령에 따라 사용되는 기록지가 상이하므로 주의하여 선택해 주시기 바랍니다.
K-CELF-5 한국판 핵심언어 임상평가는?
한국판 핵심언어 임상평가는 언어장애 가능성을 평가할 수 있는 검사 도구로, 임상 및 학교 현장에서 학생의 전반적인 언어 능력과 의사소통 능력, 그리고 읽기 및 쓰기 능력을 통합적으로 평가할 수 있다. 전반적인 언어 능력뿐 아니라 이해언어와 표현언어, 언어의 의미와 형태구문 영역에서의 강약점을 살펴볼 수 있도록 균형을 맞춘 소검사와 문항으로 구성되어 있다. 검사를 통해 산출된 핵심언어지수와 각 언어지수들은 임상 현장의 의사결정 단계에서 중요한 정보를 제공한다.
K-CELF-5의 특징
- 초등학생부터 대학생까지의 대상을 모두 평가할 수 있다.
- 모든 소검사를 실시하지 않고, 평가의 목적에 따라 선택적으로 실시가 가능하여 평가 시간을 절약하고 효율적으로 사용할 수 있다.
- 언어장애 진단을 위한 규준을 제공한다.
- 의사소통 능력의 강점과 약점을 파악할 수 있다.
- 읽기와 쓰기의 어려움 유무를 확인할 수 있다.
- 평가 결과에 근거하여 중재 계획을 설정할 수 있으며, 중재의 효과를 확인할 수 있다.
K-CELF-5 결과보고서 샘플
K-CELF-5 검사 실시 시 유의사항
- 연령에 따른 구성품 선택 가이드
- 기록지, 읽기와 쓰기의 경우 연령에 따라 사용하는 검사지가 다르므로 유의하여 선택하여야 한다.초등 1-2학년 기록지1, 읽기와 쓰기1 초등 3학년 기록지1, 읽기와 쓰기2 초등 4학년-대학생 기록지2, 읽기와 쓰기2 - 목적에 따른 소검사/언어지수 선택 가이드
- 핵심언어지수에 해당하는 소검사는 필수로 실시하여야 하며, 그 외의 소검사는 평가의 목적에 따라 선택적으로 실시 가능하다.검사 목적(기록용지) 소검사/지수 일상에서의 언어 행동평가
(행동관찰평가척도)행동관찰평가척도 언어장애 유무, 장애의 특성, 언어의 강약점 확인
(기록지 1 or 기록지 2)핵심언어지수
이해언어지수
표현언어지수
의미언어지수
형태구문언어지수
언어기억지수사회적 의사소통 능력 평가
(기록지 1 or 기록지 2)화용 프로파일
화용 행동 체크리스트문해 능력 평가
(읽기와 쓰기1 or 읽기와 쓰기2)읽기 이해
쓰기 - 연령에 따른 지수, 소검사 선택 가이드
- 연령에 따라 언어지수와 소검사가 다르므로 검사 실시 전 학년에 해당하는 검사를 확인해야 한다.
K-CELF-5의 언어지수
| 핵심언어지수 |
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| 이해언어지수 |
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| 표현언어지수 |
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| 의미언어지수 |
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| 형태구문언어지수 |
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| 언어기억지수 |
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