* 소개

원서 : Effective Special Education Teacher (Pearson, 2006)

이 책은 특수교육 대상 학생 대부분이 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 오늘날 특수교사들의 역할과 책임의 혁신을 통하여 시대적 변화와 현장 요구를 반영하고자 한다. 또한 특수교육과 관련된 다양한 연구와 경험을 토대로 신임 특수교사가 교육현장에서 성공할 수 있도록 실제적 지침사항들을 체계적으로 축약하여 전달하려는 데에 목적을 두고 있다.

이 책은 구체적으로 다음과 같이 구성되어 있는데, 현재 통합교육을 실행하는 과정에서 경험하고 있는 문제점을 해결하는 데 크게 도움이 될 것으로 보인다. 제1부에서는 특수교육 분야에서 일하는 데 필요한 여러 가지 지침들을 소개하였고, 제2부에서는 교사의 수행능력을 개발하는 방법을 설명하고 있다. 그리고 제3부에서는 초기 수업경험의 평가를 포함하고 있다.

* 목차

제1부  특수교육 분야에서 일하기
제1장 특수교사 입문
제2장 다른 사람과의 협력
제3장 다양한 특성을 지닌 가정과의 협력

제2부  교사 수행능력 개발하기
제4장 개별화 교육 프로그램 작성
제5장 단원과 차시별 수업 계획서 작성
제6장 교수 수행능력 개발
제7장 학급경영과 행동관리 기술의 개발

제3부  초기 수업경험 평가하기
제8장 수업 포트폴리오 개발
제9장 초기 수업경험 평가

* 역자 소개

정정진
단국대학교 특수교육과 졸업
서울대학교 대학원 교육학 석사
단국대학교 대학원 교육학 박사
현재 강남대학교 초등특수교육과 교수

전병운
단국대학교 특수교육과 졸업
단국대학교 대학원 교육학 석사
단국대학교 대학원 교육학 박사
현재 공주대학교 특수교육과 교수

강영심
부산대학교 교육학과 졸업
부산대학교 대학원 교육학 석사
부산대학교 대학원 교육학 박사
미국 유타주립대학교 특수교육연구소 박사후과정
현재 부산대학교 특수교육과 교수

이대식
서울대학교 교육학과 졸업
서울대학교 대학원 교육학 석사
미국 오리건대학교 특수교육학 박사
현재 경인교육대학교 교육학과 교수