유아 컴퓨터 교육은 많은 점에서 장점을 찾을 수 있다. 물론 모든 사물이 그렇듯이 유아기 컴퓨터 활용도 밝은 면과 어두운 면을 함께 가지고 있다. 이제는 유아기 컴퓨터 교육 자체를 무시하거나 거부하기 힘든 여건이지만 그래도 가능한 한 유아에게 유용한 방향으로 컴퓨터 등의 장점이 전달되어야 할 것이다. 본서는 유아교육현장에서 컴퓨터라는 이기를 어떻게 잘 활용할 수 있을까 하는 고민에서 집필되었다. 21세기 급변하는 세상에서 컴퓨터의 영향이 어떠한지, 그리고 이러한 문명의 이기에 대해 유아교육관련자들이 알아야 할 내용은 무엇인지, 이것을 어떻게 교육적으로 활용하면 바람직할지에 대한 그동안의 성과를 정리해보았다. 이 책은 크게 두 부분으로 구성되었다. 제1부는 이론편으로 정보화 사회와 현대 사회의 특징에 대해서 논의하고 있으며 유아 발달과 컴퓨터 교육은 어떻게 상응하는지, 그리고 유아교육현장에서 컴퓨터를 사용하는 이유와 사용 방법, 특히 유아교육과 컴퓨터를 어떻게 통합할지에 대해서 정리하였다. 아울러 바람직한 컴퓨터 사용과 더불어 유아 컴퓨터 사용과 안전에 대해서도 언급하였다. 제2부는 실제편으로 각 생활주제에 따라 활용 가능한 컴퓨터 활동에 대하여 설명하였고 컴퓨터 소프트웨어를 활용하여 작업할 수 있는 도구에 대해서 설명하였다.
<< 목차 >>
제1부 이론편
제1장 정보화와 현대 사회 11 1. 정보화 시대를 사는 우리들 11 2. 정보화 시대에서의 유아교육 환경 15
제2장 유아 발달과 컴퓨터 교육 21 1. 언어 발달과 컴퓨터 교육 21 2. 인지 발달과 컴퓨터 교육 26
제3장 유아 컴퓨터 교육의 배경 이론 43 1. 플로우(Flow) 이론 43 2. 생태학적 체계 이론 47 3. 피아제의 도식 발달 50
제4장 멀티미디어 자료의 선정 59 1. 유아교육용 소프트웨어의 유형 59 2. 유아교육용 소프트웨어의 평가 70 3. 유아교육용 웹사이트의 활용 형태 78 4. 유아교육용 웹사이트 평가 82 5. 소프트웨어 및 웹사이트 사용자 인터페이스 88
제5장 컴퓨터 영역의 운영 105 1. 컴퓨터 영역의 구성 105 2. 컴퓨터 영역 운영의 실제(규칙 정하기) 112 3. 컴퓨터의 다양한 활동 117
제6장 유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근 125 1. 유치원 교육과정(3, 4, 5세 연령별 누리과정)과 유아 컴퓨터 활동 125 2. 유아 컴퓨터 활동 전개 127 3. 통합적 접근 138
제7장 유아 컴퓨터 사용과 안전 145 1. 컴퓨터 안전교육의 필요성 145 2. 컴퓨터 사용시간 조절하기 147 3. 게임 중독 예방을 위한 안내 151 4. 유해 사이트 차단 프로그램 소개 160
제2부 실제편
제8장 유아 컴퓨터 활동의 실제 169
1. 유치원과 친구 169 2. 봄 178 3. 나와 가족, 우리 동네 191 4. 동식물과 자연 213 5. 건강과 안전 239 6. 여름 263 7. 교통기관 285 8. 생활도구 307 9. 우리나라, 세계 여러 나라 333 10. 가을 355 11. 환경과 생활 374 12. 겨울 399
제9장 유아와 함께 만드는 프레젠테이션 421
1. 스탠리 스티커 스토리 시디롬 타이틀을 활용한 전자동화 만들기 421 2. 무비 메이커로 전자동화 만들기 427 3. 파워포인트로 이야기책 만들기 433 4. 플립앨범을 활용한 전자앨범 만들기 442
제10장 유용한 편집프로그램 및 도구들 449 1. 무비 메이커로 동영상편짐 449 2. Pstory(photostory)로 동영상편집 455 3. 알씨로 동영상편집 351 4. 곰녹음기로 소리편집 465 5. 유용한 도구들 469
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<< 저자 >>
김경철
현) 한국교원대학교 교수 전) 한국어린이미디어학회 회장
연구실적: 유아교육개론, 멀티미디어를 활용한 유아언어활동
곽주희
현) 인천굴포초등학교 병설 유치원교사 현) 한국교원대학교 박사과정 수료
연구실적: 유아용 소프트웨어 사용자 인터페이스 분석, 유치원에서의-learning, 유아의 동기유발 전략탐색