지체장애학생의 독특한 교육적 요구를 면밀히 관찰하고 발견하여 이들이 장차 사회로 나아가 구성원으로 살아갈 수 있게 하는 것은 우리에게 주어진 사명입니다. 이러한 사명을 감당하기 위하여 저자 일동은 대학과 학교 현장에서 지체장애학생 교육의 발전을 도모해 왔습니다만, 아직도 많이 부족하다고 생각합니다. 이 책은 그러한 부족함을 상쇄해 보려는 저자 일동의 노력입니다.
목차 머리말
제1장 지체장애의 정의 1. 지체의 개념 2. 지체장애에 대한 법적 정의
제2장 지체장애학생의 생리적 접근 1. 뇌성마비 2. 뇌수종, 이분척추 및 척추 기형 3. 진행성 근육위축증
제3장 지체장애학생 교육의 역사 1. 사회적 배경과 사회보호적 교육 2. 지체장애학생 교육 발전의 지연 3. 현대사회와 지체장애학생 교육 4. 우리나라 지체장애학생 교육의 쟁점 및 해결과제
제4장 지체장애학생의 심리 및 학습 특성 1. 지체장애학생의 심리 특성 2. 지체장애학생의 학습 특성
제5장 지체장애학생의 지각, 인지 발달 및 정의적 특성 1. 지체장애학생의 지각 발달 특성 2. 지체장애학생의 인지 발달 특성 3. 지체장애학생의 정의적 특성
제6장 지체장애학생의 생활기술 특성 1. 지체장애학생의 생활기술 특성 2. 지체장애학생의 생활기술 평가 3. 지체장애학생의 생활기술 지도 원칙 4. 지체장애학생의 생활기술 지도
제7장 지체장애학생의 교육과정 1. 특수학교 교육과정의 성격 2. 지체장애학생의 교육과정 변천과정 3. 지체장애학생을 위한 특수교육 교육과정 4. 지체장애학생의 초·중등학교 교육과정 편성·운영의 기준 5. 지체장애학교 특수교육 교육과정
제9장 지체장애학생을 위한 전환교육 및 서비스 1. 졸업 후 결과 2. 전환교육 및 서비스의 법적 보장 3. 지체장애학생을 위한 전환교육 및 서비스
제10장 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 특수교육공학 1. 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 공학과 접근성 _ 2. 지체장애 및 뇌성마비 학생의 컴퓨터 활용 3. 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 보조공학
제11장 지체장애 및 뇌성마비 학생의 의사소통 지도 1. 뇌성마비 학생의 언어 및 의사소통 발달 저해 요인 2. 뇌성마비 의사소통 지도의 실제 3. 보완대체의사소통의 이해 4. 효과적인 보완대체의사소통 중재의 실제
제12장 지체장애학생의 가족 문제 및 상담 1. 지체장애학생의 가족 심리 특성 2. 지체장애학생 부모의 일반적 학습 특성과 욕구 3. 지체장애학생의 가족문제 4. 지체장애학생의 가족상담
제13장 지체장애학생을 위한 순회교육 및 관련서비스 1. 순회교육 2. 특수교육 관련서비스
참고문헌 찾아보기
저자/역자 소개 << 저자 >> 김영한 대구대학교 문학박사 전 울산 메아리학교 교사 유원대학교 교수 대구 장애우권익문제연구소 이사 현 대구대학교 초등특수교육과 교수
박경옥 단국대학교 교육학박사 전 한국우진학교 및 주몽학교 교사 현 대구대학교 초등특수교육과 교수 한국보완대체의사소통학회 부회장
박순길 대구대학교 문학박사 현 남부대학교 초등특수교육과 교수 남부대학교 교양교육원 원장
김경화 The University of Kansas 철학박사 전 The University of the Cumberlands 조교수 현 건국대학교 글로컬캠퍼스 유아교육과 교수 Career Development and Transition for Exceptional Individuals(CDTEI) 편집위원 한국지체중복건강장애교육학회 이사
김성범 경북대학교 철학박사 전 대구대학교 유아특수교육과 연구교수 독일 프리츠펄스연구소(EAG FPI) 통합슈퍼비전 Supervisor 현 대전대학교 HRC 교수
김하경 대구대학교 문학박사 전 경상북도교육청 장학사 경주경희학교 특수교사 현 계림중학교 교감