책소개


이 책은 독자에게 다섯 가지의 치료 과제를 생각하고 적용하는 과정을 안내한다. 그것은 이론, 임상 지침 및 예를 포함한다. 우리는 모델의 핵심 원리와 과정에 초점을 맞춘다.

이 책은 훈련 중인 치료사들과 이미 최소한 석사 수준의 교육을 받은 사람들을 위한 것이다. 이 모델은 학생들이 가족치료에 대한 기본적인 지식을 가지고 있을 때 배우는 것이 가장 효과적이며, 이것은 가족치료에 대한 기본적인 소개가 아니다. 또한 이 책은 우울증 및/또는 기타 내면화된 어려움(예: 자살, 불안, 트라우마)이 있는 청소년에게 실질적으로 지지된 치료 모델을 외래환자, 입원 환자 또는 지역사회 환경에 확대 적용하고자 하는 행정 및 임상책임자들의 관심을 끌 수도 있다. 핵심 원리기반 접근으로서 모델은 다양한 상황에 적용될 수 있다.


목차

역자 서문
도입: 청소년 우울증의 맥락


제1장 애착기반 가족치료의 역사적 뿌리와 실증적 증거
1. 가족치료의 역사적 맥락
2. 통합하는 틀로서 애착이론
3. 애착기반 가족치료의 임상적 뿌리
4. 애착기반 가족치료 모델의 발달
5. 애착기반 가족치료를 지지하는 데이터
6. 애착기반 가족치료를 우울한 청소년을 위한 실증적으로 지지된 치료의 맥락에 두기
7. 결론

제2장 애착기반 가족치료의 이론적 기틀
1. 아동기의 내적 작동 모델과 애착 안정성
2. 아동기의 불안정 애착
3. 문화
4. 청소년기의 안정 애착
5. 청소년기의 불안정 애착
6. 애착에 대한 부모의 기여
7. 부모의 행동과 태도, 스타일에 영향을 주는 중요한 요소
8. 청소년 우울의 애착이론
9. 변화의 애착기반 가족치료이론
10. 애착기반 가족치료에서 정서
11. 결론

제3장 과제 1: 관계적 재정의
1. 관계적 재정의 과제의 구조
2. 단계 1: 가족에 참여하고 우울증 이해하기
3. 단계 2: 애착 주제로 전환하기
4. 단계 3: 관계적 목표 합의하기
5. 결론

제4장 과제 2: 청소년 동맹
1. 단계 1: 유대
2. 단계 2: 목표
3. 단계 3: 과제
4. 결론

제5장 과제 3: 부모 동맹
1. 단계 1: 유대
2. 단계 2: 목표
3. 단계 3: 과제
4. 결론

제6장 과제 4: 애착 회복
1. 실연: 방법론의 변화
2. 단계 1: 청소년 개방
3. 단계 2: 부모 개방
4. 단계 3: 회복 지속하기
5. 실연을 촉진하는 과정 기술
6. 결론

제7장 과제 5: 자율성 증진
1. 청소년 발달 문헌에서 우리는 무엇을 배울 수 있는가
2. 애착 증진과 자율성 증진 치료 과정의 구분
3. 자율성 증진의 단계
4. 과제 5 진행
5. 과제 5의 과정
6. 다른 내용 영역
7. 결론

제8장 사례 연구
1. 과제 1: 관계적 재정의
2. 과제 2: 청소년 동맹
3. 과제 3: 부모 동맹
4. 과제 2: 청소년 동맹(계속)
5. 과제 3: 부모 동맹(계속)
6. 과제 2: 청소년 동맹(계속)
7. 과제 3: 부모 동맹(계속)
8. 과제 4: 애착 회복
9. 과제 5: 자율성 증진
10. 결론


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참고문헌
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저자소개

<< 저자 >>
Guy S. Diamond
펜실베이니아 대학교(University of Pennsylvania) 의학대학 정신과 심리학 부교수이며, 필라델피아 어린이병원(Children’s Hospital of Philadelphia) 가족치료과학센터의 센터장이었다.

Gary M. Diamond
임상심리 전문가이며, 이스라엘 비어쉬바에 있는 네게브의 벤-구리온 대학교(Ben-Gurion University) 심리학과 부교수이다.

Suzanne A. Levy
임상심리 전문가이며, 드렉셀 대학교의 간호와 건강 전문가 대학의 ABFT 수련 프로그램 센터장이다.

<< 역자 >>
진보라
중앙대학교 심리학과 학사
Syracuse University Marriage and Family Therapy 학과 석사
Syracuse University Child and Family Studies 학과 박사
현 단국대학교 상담학과 강사
     상담그룹 정인행센터장