자연적 교육과정모형은 가정을 포함하여 영유아가 생활하고 교육받는 모든 환경과 모든 연령대의 영유아들에게 융통성 있게 활용할 수 있는 교육과정입니다.
이 교육과정을 적용하여 특수교육기관뿐 아니라 일반영유아들에게 자연적이고 전형적인 환경인 가정이나 유아교육기관, 보육기관 또는 다양한 지역사회 기관에서 장애영유아와 가족들이 적극적으로 참여할 수 있도록 지원할 수 있을 것입니다. 즉, 자연적 교육과정은 교육대상이 되는 영유아가 처한 대부분이 상황과 맥락 안에서 적합한 교육프로그램을 개발하는 기본적인 틀을 제공할 것입니다.
이 책은 서비스 중재자, 교사, 가족 등 조기중재/유아특수교육 분야의 실천가들에게 효과적인 절차의 실행을 위한 실제적 지침서가 될 수 있습니다. 이 책은 40년 이상 통합 환경에서 장애영유아들의 발달과 학습을 지원하는 교수전략을 개발할 목적으로 수행된 연구와 노력의 산물입니다. 각 장은 장애영유아와 가족들에게 조기중재 실제와 절차를 실행하는 데 필요한 기본 정보와 교수활동을 제공합니다. 지침들은 일반적으로 적용되고 있는 것으로 경험적으로 타당하며 기능적입니다. 지침들은 통합학급, 가정 그리고 지역사회에서 개별유아나 집단에 적용될 수 있습니다.
ㅁ목차
CHAPTER 1 관점, 정책 그리고 실제 CHAPTER 2 전문가와 가족 간 협력 CHAPTER 3 사정과 계획수립: 개별화가족 지원계획과 개별화교육계획 CHAPTER 4 자연적 교육과정 모형 CHAPTER 5 계획수립과 평가/점검하기 CHAPTER 6 교수 절차 CHAPTER 7 문화적으로 적합한 교수 계획 CHAPTER 8 자폐유아의 교육 CHAPTER 9 자연적 환경에서의 중재 CHAPTER 10 문제 행동을 위한 절차 CHAPTER 11 그룹교수 CHAPTER 12 또래 상호작용 촉진 중재 CHAPTER 13 독립성을 증진하는 환경전략 CHAPTER 14 전이
ㅁ저자소개
• Mary Jo Noonan Noonan 박사는 미국 마노아에 위치한 하와이 대학교의 특수교육과 교수로서, 중도장애아 교육 석사과정 프로그램과 특수교육 박사과정 프로그램의 주임교수를 맡고 있습니다. 그는 자문가로 활동하고 있으며, 유아특수교육뿐 아니라 중증장애아 교사교육에 관한 논문과 책들을 저술하였습니다.
• Linda McCormick McCormick 박사는 미국 마노아에 위치한 하와이 대학교의 특수교육과 교수로서, 유아특수교사교육 프로그램의 주임교수를 맡고 있습니다.