* 내용 및 소개
흔히 특수교사는 ‘특수한’ 아동에게, ‘특수한’ 내용을, ‘특수한’ 방법으로, ‘특수한’ 장소에서 가르치는 교사 정도로 여기는 사람들이 의외로 많습니다. 그러나 특수교사는 ‘특수한’ 교사가 아닙니다. 특수교사는 아동의 특수교육적 요구(special educational needs)를 진단·평가할 줄 알고, 그 특수교육적 요구를 충족시키는 데 가장 적절한 교육내용을 선정·조직할 줄 알며, 그 내용을 아동의 특성에 맞는 최적의 방법으로 가르칠 줄 아는 전문가로서의 교사입니다.
이 책은 전문가로서의 특수교사가 되고자 하는 예비 특수교사들은 물론, 특수교육적 요구에 대한 심리학적 특성을 좀더 깊이 이해하고자 하는 현장 특수교사들과 장애인에 대한 이해의 폭을 넓히고자 하는 모든 이들에게 도움이 될 것입니다.
* 차 례
제1부 장애인과 특수요구아동의 이해
제1장 장애·장애인
제2장 특수요구아동
제2부 특수요구아동의 이해를 위한 기초 심리학 이론
제3장 정신분석학 : 프로이트 정신분석 이론
제4장 행동주의 심리학 : 스키너 작동적 조건형성 이론
제5장 인지주의 심리학 : 피아제 인지발달 이론
제3부 특수요구아동 이해를 위한 심리학적 기초
제6장 지능
제7장 주의
제8장 지각
제9장 기억
제10장 언어
제11장 자아개념
* 저자소개
김삼섭(金參燮)
공주사범대학 교육학과(교육학사)와 단국대학교 대학원(특수교육학 전공, 교육학박사)을 나와 공주대학교 특수교육과 학과장, 특수교육연구소 소장, 특수교육대학원 원장, 일본동경도립대학 객원연구원을 역임하였으며, 현재 공주대학교 사범대학 특수교육과 교수로 재직 중입니다. 『특수교육논문작성법』(㈜ 시그마프레스) 등의 저서와 『중증장애인의 교육과 재활』(이화여자대학교 출판부) 등의 역서, 『뇌성마비인의 적성직업에 관한 연구』 등의 논문을 발표하였으며, 특수교육의 심리학적 접근과 장애인 직업교육에 관심을 가지고 연구 중입니다.