* 소개 *
YEC 모노그래프 각 시리즈에서 다루는 주제는 도전적 행동에 대처하는 실제적 아이디어(1호), 자연적 환경과 통합(2호), 유아의 발달을 지원하는 교수 전략(3호), 의미 있는 정보를 수집하는 진단평가(4호), 가족 기반의 실제(5호), 학제간의 팀들(6호), 초기 문식성 발달 지원(7호), 사회·정서 발달(8호), 아동 및 가족 성과와 교육과정의 연결(9호), 조기중재의 실제와 성과(10호)입니다.
특별한 영유아 모노그래프 시리즈 8호의 주제는 사회·정서 발달 지원입니다. 교육분야에서는 무엇보다도 아동들의 학업 성취가 강조되고 있지만, 유아의 사회·정서 발달을 간과해서는 안 됩니다. 유아기의 긍정적인 사회·정서 발달이 학령기의 성공과 밀접하게 연관되어 있음이 많은 연구에서 밝혀졌기 때문입니다. 이 책에서는 전문가와 가족이 특별한 요구를 가진 영유아의 사회·정서 발달을 어떻게 지원하고 협력할 것인가에 대한 구체적인 전략을 설명함으로써 추천 실제를 따르고 있습니다.
* 목차 *
역자 서문
편저자 서문
한 팀이면 할 수 있어요!
문제 행동에 대한 프로그램 차원의 접근
브라이스와 책 읽기
중증의 중복장애 아동을 위한
가정에서의 우정 형성과 사회적 기회
문제 행동에 대한 가족의 인식
효과적인 지원을 제공하는 전략
공격성? 문제 행동을 다루는 긍정적 행동 지원 전략
친구는 반드시 있어야 해
유아 간 교우 관계 촉진하기
사회·정서적 중재를 위한 진단평가
부모-자녀 상호작용의 개별 성장 및 발달 지표
학급의 애완동물
유아의 사회·정서적 건강 증진 및 강화
유아의 사회적 능력 지원에 관한 유용한 자원
* 저자소개 *
Eva M. Horn, Ph.D.
University of Kansas
Hazel Jones, Ph.D..
University of Florida
* 역자소개 *
김진희
University of Illinois, Urbana-Champaign 특수교육과
졸업(Ph.D.)
현) 인제대학교 특수교육과 교수
<주요 저서>
특수아동 교육의 실제(공저, 교육과학사, 2005)
정신지체아 교육(공저, 양서원, 2002)
백유순
Ohio State University 특수교육과 졸업(Ph.D.)
현) 나사렛대학교 유아특수교육과 교수
<주요 저서 및 역서>
유아특수교육개론(2판, 공저, 학지사, 2009)
자연적 환경에서의 장애유아 교육방법(공역, 학지사, 2008)
유아특수교육론(공역, 박학사, 2004)
장애유아 통합교육방법(공역, 양서원, 2003)