걸음마기 유아를 위한 부모-아동 상호작용치료
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걸음마기 유아를 위한 부모-아동 상호작용치료
애착과 정서조절능력 향상을 위한 지침서
<< 책소개 >>
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이 도서는 크게 두 부분으로 나뉘어 있다. 1부에서는 PCIT-T에 대한 이론적 배경, 실증적 배경 및 프로그램에 대한 설명을 제공한다. PCIT-T는 이론적으로는 애착 관점과 행동 원리가 통합되어 있고, 걸음마기 유아가 부모와 안정적인 애착 관계를 형성하는데 도움이 되도록 PRIDE 기술들을 사용한다. PRIDE 기술에 포함되는 구체적 칭찬, 반영, 모방, 묘사, 즐기기가 무엇을 말하는지 설명해준다. 또한 걸음마기 유아의 정서조절을 돕기 위해 CARES 모델과 발달적으로 적절한 행동관리 전략에 대해서 설명을 해준다. PCIT-T 모델은 이미 알려진 부모-아동 상호작용치료(PCIT)를 걸음마기 유아를 대상으로 제공하면서 정서조절 치료로 개념화하였고, PCIT에서처럼 아동주도 상호작용과 부모주도 상호작용의 두 단계로 구성된다. 각각의 단계에 대해서와 코칭 시의 고려 사항을 설명해준다. PCIT-T를 제공하는데 필요한 행동평가 도구, 치료실 구성, 장난감 선택 및 필수 훈련 요건과 같은 실제적인 안내를 제공한다. 2부는 회기 별 지침서가 포함된 임상 매뉴얼이다. PCIT-T를 실시할 때 필요한 준비물, 회기 목표, 자세한 예시를 포함한 회기 개요, 그리고 유인물과 양식을 모두 포함하고 있다. |
<< 목차 >>
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역자 서문 저자 서문 제1부 걸음마기 유아를 위한 부모-아동 상호작용치료: 이론적 배경, 실증적 배경, 프로그램 설명 제1장 PCIT-T소개: 애착 및 행동 원리의 통합 PCIT-T 개관 애착 관점의 통합 PCIT의 애착 및 행동 기반 요소 ‘빨리 시작하기’: 조기 개입 프로그램으로서의 PCIT-T 제2장 PCIT-T의 핵심 요소 및 치료 목표 들어가는 말 PCIT-T의 코칭 철학 PRIDE 기술 구체적 칭찬 반영 모방 묘사 즐기기 마스터 기준 CARES 모델 가까이 가기 아동을 도와주기 아동을 안심시키기 정서를 타당화하기 진정시키기 절제된 반응과 방향 전환 공격적이고 파괴적인 행동 관리 부모주도 상호작용-걸음마기 유아 개입 목표 제3장 실증적 기초: 표준 PCIT 개관 부모-아동 상호작용치료: 개관 부모-아동 상호작용치료: 증거기반 부모-아동 상호작용치료: 치료 환경 부모-아동 상호작용치료: 치료 대상 제4장 걸음마기 유아 연령에 PCIT 적용하기 제5장 걸음마기 유아를 위한 정서조절 치료로 PCIT-T를 개념화하기 제6장 PCIT-T의 행동 평가 필수 평가 도구 보충 평가 도구 목록 초기 행동 평가 지속적인 행동 평가 발달이정표 제7장 치료실 구성, 장난감 선택, 특별 고려사항 치료실 구성 걸음마기 유아 연령 내담자를 위한 장난감 선택 걸음마기 유아 연령 집단을 위한 특별 고려사항 제8장 아동주도 상호작용-걸음마기 유아 ‘해야 할’ 기술 ‘하지 말아야 할’ 기술 다른 긍정적 기술 CARES 기술 행동 관리 기술 CDI-T 코칭의 고려사항 제9장 부모주도 상호작용-걸음마기 유아 부모주도 상호작용-걸음마기 유아 개관 안내된 지시이행 단계 언어 장려 PDI-T 마스터 기준 PDI-T 코칭의 고려사항 제10장 결론 PCIT-T 코칭의 예술성과 핵심 PCIT-T 필수 훈련 요건 제2부 걸음마기 유아를 위한 부모-아동 상호작용치료 임상 매뉴얼: 회기별 지침서 제11장 치료 개요 및 현 프로토콜의 실행 제12장 치료 전 면담과 평가회기 회기 준비물 회기 목표 회기 개요 성실성 체크리스트: PCIT-T 평가회기 유인물과 양식 제13장 아동주도 상호작용-걸음마기 유아 교육회기 회기 준비물 회기 목표 회기 개요 성실성 체크리스트: CDI-T 교육회기 유인물과 양식 |
<< 저자 및 역자소개 >>
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<< 저자 >> Emma I. Girard 박사는 캘리포니아 주립대학교 리버사이드 의과대학 정신의학과의 건강과학 임상조교수와 ‘리버사이드 대학 건강시스템-행동건강: 영유아 0~5 프로그램’의 상임 임상심리사로 일하고 있다. Nancy M. Wallace 박사는 존스홉킨스 의과대학 케네디크리거 연구소의 박사후 선임연구원이다. Wallace 박사는 Cheryl B. McNeil 박사의 지도 아래 웨스트버지니아 대학교의 아동임상심리 박사과정을 마쳤다. Susan S. J. Morgan은 공인 간호사/조산사이다. 주산기 영아정신건강 석사학위를 취득하였으며, 30년 이상을 부모, 영아, 토들러와 함께 작업하였고, 애착관계를 기반으로 하는 작업에 전념하였다. 현재 호주의 유일한 지역사회 PCIT 클리닉인 시드니의 카리타네 영아클리닉의 관리자이다. << 역자 >> 이유니 미국 일리노이 주립대학교 사회복지학 학사 미국 시카고 대학교 사회복지학 석사 미국 휘턴 대학교 임상심리학 박사 현 횃불트리니티신학대학원대학교 기독교상담학과 교수 임상심리전문가, 상담심리전문가 1급 한국기독교상담심리치료학회 감독회원(놀이·아동상담) 한국아동심리치료학회 아동심리상담사 전문가 부모-아동 상호작용치료 레벨 II 트레이너 <역서> 아동을 위한 경험기반 놀이치료(공역, 학지사, 2019) 인지행동치료의 사례공식화 접근(공역, 학지사, 2015) 부모-아동 상호작용치료 프로토콜(공역, 국제 PCIT, 2015) 부모-아동 상호작용치료(학지사, 2013) |
| 품명 | 걸음마기 유아를 위한 부모-아동 상호작용치료 |
|---|---|
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| 상품코드 | P0000PXC |
| 주문수량 |   |
| 분류 | 도서 |
| 저자 | Emma I. Girard, Nancy M. Wallace, Jane R. Kohlhoff, Susan S. J. Morgan, Cheryl B. McNeil |
| 역자 | 이유니 |
| 발행일 | 2021-01-15 |
| ISBN | 978-89-997-2245-5 93180 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 424p |
| 결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
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