단어인지 및 철자 프로그램 1 받침 없는 단어 -기본 자음과 기본 모음-
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단어인지 및 철자 프로그램 1 받침 없는 단어 -기본 자음과 기본 모음-
학령기 아동을 위한
<< 책소개 >>
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최근 교육 현장에는 그 어느 때보다 다양한 학습자가 존재하고 있다.
학업 성취에 큰 어려움이 없는 일반 학생을 비롯하여 학습에 어려움을 보이는 학습부진 학생, 학습 속도가 다른 또래 학생들에 비해
느린 현상을 보이는 느린 학습자, 한국어가 모국어가 아니거나 모국어로 습득하는 데 있어 어려움이 있는 다문화 가정 학생, 읽기,
쓰기, 수학 등 학습에 심각한 어려움을 보이는 학습장애 학생 등 다양한 학습적 요구를 보이는 학생들이 있다. 따라서 이러한
다양한 학습자의 학습적 요구를 파악하고 이에 따른 교육적 지원을 하는 것이 필요한 실정이다. 여러 학습 능력 중에서도 읽기 및 쓰기 능력은 모든 교과 학습에 필수적이고 나아가 성공적인 학업 성취를 위해 매우 중요하다고 할 수 있다. 이에 본 프로그램 개발자들은 앞서 언급한 다양한 학습자가 읽기 및 쓰기 능력을 갖추는 데 있어 기초가 되는 단어인지 및 철자에 초점을 둔 프로그램을 개발하였다. 단어인지 및 철자 프로그램의 주요 특징은 다음과 같다. 첫째, 받침이 없는 단어를 읽고 철자하는 것부터 시작하여 겹받침이 있는 단어를 읽고 철자하는 것까지 점진적으로 습득할 수 있도록 체계적으로 개발되었다. 둘째, 한 번 학습한 것에 그치는 것이 아니라 학습한 내용을 누적 연습할 수 있도록 연습 워크북(5권)을 추가로 제공하였다. 셋째, 국내외 선행연구를 통해 단어인지 및 철자 능력 향상에 효과적임이 검증된 증거기반 교수법을 적용하여 개발되었다. 따라서 본 프로그램을 방과 후 등 학교 내에서와, 학습종합클리닉센터, 개별 인지학습치료센터 등 학교 밖에서 단어인지 및 철자 능력 향상이 요구되는 초등학생을 포함한 학령기 학생을 지원하는 데 사용하기를 권장한다. 또한 필요에 따라 가정에서 자녀의 단어인지 및 철자 능력을 지도하기 위해 사용할 것을 권장한다. 본 프로그램 개발자들은 이 단어인지 및 철자 프로그램이 다양한 학습자의 요구에 적합한 학습 기회를 제공할 뿐만 아니라 이들의 단어인지 및 쓰기 능력 향상을 도모하는 데 중요한 자료로서의 역할을 할 것으로 기대한다. |
<< 목차 >>
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머리말 프로그램의 구성 및 활용 방법 기본 자음과 기본 모음 1차시◆ 자음 ㄱ, ㅅ 모음 ㅏ, ㅜ: 가 수 2차시◆ 자음 ㄱ, ㅁ 모음 ㅓ, ㅣ: 거 미 3차시◆ 자음 ㄴ, ㅁ 모음 ㅏ, ㅜ: 나 무 4차시◆ 자음 ㄴ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅜ: 노 루 5차시◆ 자음 ㄷ, ㄹ 모음 ㅏ, ㅣ: 다 리 6차시◆ 자음 ㄷ, ㅁ 모음 ㅗ, ㅏ: 도 마 7차시◆ 자음 ㅁ, ㄹ 모음 ㅓ, ㅣ: 머 리 8차시◆ 자음 ㅁ, ㅈ 모음 ㅗ, ㅏ: 모 자 9차시◆ 자음 ㅂ, ㅈ 모음 ㅏ, ㅣ: 바 지 10차시◆ 자음 ㅂ, ㅅ 모음 ㅓ, ㅡ: 버 스 11차시◆ 자음 ㅅ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅏ: 소 라 12차시◆ 자음 ㅅ, ㅈ 모음 ㅜ, ㅓ: 수 저 13차시◆ 자음 ㅇ, ㄹ 모음 ㅗ, ㅣ: 오 리 14차시◆ 자음 ㅈ, ㄷ 모음 ㅏ, ㅜ: 자 두 15차시◆ 자음 ㅊ, ㅈ 모음 ㅣ, ㅡ: 치 즈 16차시◆ 자음 ㄱ, ㅊ 모음 ㅗ, ㅜ: 고 추 17차시◆ 자음 ㅋ, ㅍ 모음 ㅓ, ㅣ: 커 피 18차시◆ 자음 ㅌ, ㅈ 모음 ㅏ, ㅗ: 타 조 19차시◆ 자음 ㅋ, ㅍ 모음 ㅗ, ㅡ: 포 크 20차시◆ 자음 ㅎ, ㄹ 모음 ㅓ, ㅣ: 허 리 ◆ 정답지 ◆ 낱자 카드, 단어 카드 |
<< 저자 >>
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<< 저자 >> 김애화 현재 단국대학교 특수교육과 교수로 재직 중이다. 단국대학교 특수교육과를 졸업하고, 미국 텍사스 주립대학교(University of Texas at Austin)에서 학습장애 전공으로 석사 및 박사 학위를 받았다. 텍사스 읽기 및 쓰기 연구소(Texas Center for Reading and Language Arts Center)에서 전임연구원(Research Associate)으로 일하였으며, SSCI 저널인 Journal of Learning Disabilities의 assistant editor를 역임하였고, 현재 Journal of Learning Disabilities의 consulting editor로 활동 중이다. 김의정 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직 중이다. 부산대학교 중어중문과를 졸업하고, 미국 텍사스 주립대학교(University of Texas at Austin)에서 특수 일반 및 자폐성 장애 전공으로 석사 및 박사 학위를 받았다. 텍사스 읽기 및 쓰기 연구소(Texas Center for Reading and Language Arts Center)에서 전임연구원(Research Associate)으로 일하였으며, 캘리포니아 주립대학교(California State University, Los Angeles) 특수교육과 조교수로 재직하였다. |
| 품명 | 단어인지 및 철자 프로그램 1 받침 없는 단어 -기본 자음과 기본 모음- |
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| 상품코드 | P0000QNP |
| 주문수량 |   |
| 저자 | 김애화, 김의정 |
| 발행일 | 2018-01-30 |
| ISBN | 978-89-997-1461-0 94370 |
| 판형 | 국배판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 352p |
| 결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
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