* 소개

원서: Teaching students with language and communication Disabilities, 3/e (Pearson, 2008)

이 책은 언어 및 의사소통 기술을 가지고 있는 모든 아동들의 요구를 다루고 있으며 교사, 언어치료사, 다른 교육 전문가 및 언어 전문가들에게 언어발달과 언어장애에 관련된 필수적인 정보를 제공해 준다. 저자는 연구기반의 교수기술을 강조하며 기술기반접근을 포함하여 여러 가지 새로운 방법들에 대해 논의하였다. 
이 책은 세 부분으로 이루어져 있다. 제1부에서는 학령기 아동에게 적용시키는 데 초점을 둔 연구를 살펴보고, 제2부에서는 특수한 장애유형과 연관된 언어장애를 분석하였다. 그리고 제3부는 현재의 평가전략 및 교수전략에 초점을 맞추고 있다.

제3판에 새로이 추가된 내용

● 신체장애를 지닌 아동의 언어장애에 관련된 새로운 장
● 언어와 문해에 관련된 새로운 장
● 장애에 관련된 각 장 안에 언어와 문해 간 연결의 정보범위 확대
● 초기 아동기 언어에 관한 연구의 정보범위 확대
● 완전히 개정되고 업데이트된 연구
● 새로운 사례연구 및 활동

* 저자 소개

S. Jay Kuder
미국 뉴저지 글래스보로에 있는 로완대학교(Rowan University) 특수교육과 교수이자 대학원 학장이며 연구 담당 부총장이다. Kuder 박사는 보스턴대학교에서 응용언어심리학 분야의 박사학위를 받았다. 그의 연구 관심 영역은 장애 아동의 언어와 문식성 기술을 고양시키기 위한 효율적인 실제를 개발하는 것이다. 그는 미국말언어청각협회(American Speech Language Hearing Association) 및 미국특수교육협회(Council for Exceptional Children)의 회원이며, 미국지적장애협회(American Association on Intellectual Disabilities)의 특별회원이다. 

* 역자 소개

김화수
이화여자대학교에서 특수교육학 및 국어국문학을 공부하였으며, 같은 대학교 일반대학원 특수교육학과에서 언어장애전공으로 문학석사를, 언어병리학과 대학원에서 언어병리학 박사학위를 취득하였다. 현재 대구대학교 재활과학대학 언어치료학과 교수로 재직 중이며 국제다문화교육학회 학회장, 대한구순구개파열학회 부회장, 한국언어장애전문가협회 부이사장직을 맡고 있다. 연구 관심 영역 및 강의 과목은 언어와 인지, 언어와 의사소통, 언어발달장애, 읽기장애, 부모교육, 이중언어발달 등이다. 다문화의사소통전문가, 1급 언어치료사이며 한국언어청각임상학회, 한국언어치료학회 이사이다. 저·역서로는 『영유아 언어발달 검사』, 『의사소통장애 : 전 생애적 조망』, 『언어발달』 등이 있으며, ‘언어는 존재의 집’, ‘김화수교수의 언어치료이야기’ 등의 블로그와 카페를 운영하면서 의사소통하는 것을 즐긴다.