의미 있는 정보를 수집하는 진단평가
(특별한 영유아 모노그래프 시리즈 4호) |
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| 저 자 : |
Michaelene Ostrosky, Eva Horn |
| ISBN : |
978-89-6330-436-6 94370 |
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ㅁ소개
원저 Young Exceptional Children(YEC) Monograph Series는 특수아동협회 유아교육분과[The Division for Early Childhood(DEC) of the Council for Exceptional Children(CEC)]의 출판물 중 하나입니다. YEC 모노그래프 시리즈는 장애가 있거나 발달이 지체된 아동, 영재 아동, 발달이 지체될 위험이 있는 아동, 학교생활에 어려움이 예상되는 아동 등 0~8세 사이의 아동을 대상으로 일하는 교사, 유아교육(보육) 종사자, 행정가, 치료사, 가족 구성원 등을 위하여 기획되었습니다. 시리즈 각 호는 조기중재 및 유아특수교육 분야의 중요한 주제를 다루며 실제에 직접적인 도움이 되는 내용으로 구성되었습니다. 근거 중심의 연구결과를 전문가와 가족에게 효과적이고 유용한 전략으로 바꾸어 소개하는 것이 모노그래프 시리즈의 주요 목표 중 하나입니다. 따라서 시리즈에 수록된 글들은 탄탄한 이론 혹은 연구 기반을 갖고 있으며, 또한 광범위한 독자층을 고려하여 읽기 쉽게 쓰여 있습니다.
♣ 4호의 특징 : 장애 또는 발달지체 유아, 영재아의 판별과 진단은 특수아동을 위한 중재 계획과 교육과정 평가에서 가장 중요한 단계입니다. 유아 진단은 융통성 있는 의사결정과정이어야 하고, 유아와 가족의 교육, 의료, 발달적 요구에 대처해야 하는 부모, 교사, 다른 관련 전문가들의 협력적인 노력이 뒤따라야 합니다. 이 모노그래프는 다음의 사항을 설명하고 있습니다.
▪ 팀 진단 전략
▪ 환경이 정보 수집에 미치는 영향
▪ 유용한 기술을 발달시키기 위한 긍정적인 중재의 가치
▪ 미래의 발달 척도로서의 역동적 진단
▪ 문화적, 언어적 다양성이 진단 전략에 미치는 영향
ㅁ목차
역자 서문
편저자 서문
1. 가족 주도의 진단과 중재계획을 성취하기 위한 전략
2. 개별적인 성장과 발달 지표 : 영유아의 중재를 결정하는 진단
3. 프로그램 계획을 위한 진단
4. 생태학적 진단과 계획
5. 역동적 진단 : 아동의 발달 이해
6. 영어가 제2언어인 유아의 진단평가
7. 맥락 내에서의 아동 : 통합 유아교실에서의 포트폴리오 진단
8. 유아의 전이 : 장애유아의 사회적, 행동적, 기능적 기술의 진단평가
9. 진단평가에 도움이 될 자원들
ㅁ저자소개
▪ Michaelene Ostrosky, Ph.D.
University of Illinois, Urbana-Champaign
▪ Eva Horn, Ph.D.
University of Kansas
ㅁ역자소개
▪ 백유순
Ohio State University 특수교육과 졸업(Ph.D.)
현) 나사렛대학교 유아특수교육과 교수
▪ 김진희
University of Illinois, Urbana-Champaign 특수교육과 졸업(Ph.D.)
현) 인제대학교 특수교육과 교수
