* 소개

원서 : Students with Autism Spectrum Disorders (Pearson, 2006)

자폐증과 다른 관련 범주성 장애에 관한 일반적인 인식이 확대되면서 지속적인 연구와 더불어 자폐범주성 장애로 판별되는 학생들이 많이 늘고 있다. 이 책은 연구에 근거한 체계적인 접근법을 제시하고 초임 교사뿐만 아니라 경력 교사를 위한 구체적인 교수 전략을 제공하고 있다. 독자들은 자폐범주성 장애 학생을 교육하는 초임 교사인 해리스 선생님이 자신의 기술을 개발하는 것을 함께 경험할 수 있을 것이다.

이 책은 또한 다음과 같은 정보를 담고 있다.
- 자폐 범주성 장애 학생의 특수교육 수혜 적격성 판별 및 판단
- 학생의 의사소통과 사회적 능력 향상을 목적으로 하는 효과적인 프로그램 개발을 위한 가족과 전문가들의 협력
- 자폐 범주성 장애 학생의 독특한 학습 요구를 파악하기 위한 교수 환경의 개발
- 문제행동의 판별과 중재를 위한 응용행동분석의 적용과 긍정적 행동지원계획의 개발

* 목차

차례

제1장 자폐 범주성 장애인의 정의 및 판별
제2장 자폐 범주성 장애의 역사적 조망과 원인론
제3장 효과적인 프로그램 개발을 위한 협력
제4장 교수를 위한 맥락 만들기
제5장 감각 정보 처리
제6장 응용행동분석 교수전략의 사용
제7장 문제행동 교수 프로그램 용 가능한 행동 가르치기
제8장 의사소통 및 언어 행동 격려하기
제9장 사회화와 사회적 능력의 확장
제10장 교과기술 획득 촉진하기

* 역자소개

신현기
단국대학교 특수교육과 및 동대학원 특수교육학과 수료(교육학 박사)
현재 단국대학교 특수교육과 교수
한국특수교육학회 이사
(사) 아태장애인교육문화지원연구소 이사장
SBS-TV <세상에서 가장 아름다운 여행> 솔루션 위원
주요 저서 및 논문
『파라다이스 한국표준적응행동검사』, 『정신지체: 역사적 관점, 현재의 동향, 그리고 미래의 방향』 외 32권의 저서, 「정신지체인의 결혼관에 대한 사례분석」, 「정신지체 학생의 다중지능 발달 특성」 외 72편의 논문

이성봉
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 석사
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 박사
현재 백석대학교 특수교육과 교수
한국특수교육학회 이사
주요 저서 및 논문
『학습장애아동 교육의 이론과 실제』, 『유아특수교육개론』, 「기능적 의사소통훈련이 행동장애아의 복합적 의도를 가진 문제행동 및 의사소통 행동에 미치는 효과」

이병혁
미국 텍사스주립대학교 대학원 특수교육과
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 박사
현재 극동대학교 중등특수교육학과 교수
주요 저서 및 논문
「수학부진아동들의 수학수업 효율화를 위한 담화형태 적용과정 연구: 구성주의에 근거한 상호작용을 중심으로」, 「학습장애아동의 자연수 연산수행 평가도구 개발을 위한 기초연구」, 「현실적 수학교육이 학습장애학생의 수학교육에 주는 항의」 등

이경면
강남대학교 특수교육과
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 석사
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 박사
현재 부산장신대학교 특수교육과 교수
주요 저서 및 논문
『장애영유아 보육프로그램』, 『장애유아 진학지도』, 「지역사회중심의 특수교육관련 서비스에 관한 연구」, 「가정 및 지역사회 환경맥락을 중심으로 한 자폐성 장애유아의 가족중심교육활동에 관한 생태학적 연구」 등

김은경
한양대학교 교육학과
미국 오리건주립대학교 대학원 특수교육과
단국대학교 대학원 특수교육과 교육학 박사
현재 단국대학교 특수교육과 교수
주요 저서 및 논문
『발달장애인 직업교육과정』, 「일반아동과 장애아동의 초등학교 전이 시 성공적인 학교적응에 필요한 기술: 일반교사의 인식을 중심으로」, 「국내 자폐 교육 관련 연구의 동향 분석: 1996~2005년 특수교육 학술지 수록 연구를 중심으로」, 「자폐 관련 국외 연구의 동향과 전망: 1980년대 이후의 연구를 중심으로」 등