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ㅁ목차

[표현언어편]

0-1세
1. 다른 사람의 소리 모방하기/2. 같은 음절을 두세 번 반복해서 소리 내기

1-2세
3. 호흡 훈련 하기 1 /4. 혀 훈련 하기/5. ‘더’ 요구하기/6. 엄마, 아빠 부르기/7. 두세 가지 동물 소리 내기/8. 물어볼 때 자신의 이름 말하기

2-3세
9. 호흡 훈련 하기 2 /10. “예.” 또는 “아니요.”로 대답하기/`11. “없다.”라고 말하기/12. “주세요.”라고 말하기 /13. 명사와 간단한 동사 연결하여 말하기/14. 화장실에 있는 물건 이름 말하기/15. 소유 말하기/16. “~이(가) 아니야.”라고 말하기/17. ‘어디에’를 묻는 질문에 대답하기/18. 자신의 성별 말하기/19. 복수형으로 말하기/20. “이게 뭐지?”라고 질문하기/21. ‘이것’ ‘저것’을 사용하여 말하기/22. ‘나’ ‘내 것’을 사용하여 말하기/23. ‘누가’를 묻는 질문에 대답하기/24. ‘열렸다’ 또는 ‘닫혔다’를 사용하여 말하기/25. 다섯 가지 신체 부위 말하기

3-4세
26. 표정 보고 감정 말하기/27. ‘무엇’을 묻는 질문에 대답하기/28. ‘무엇으로’를 묻는 질문에 대답하기/29. 신체 부위의 기능 네 가지 말하기/30. “같아요.” 또는 “달라요.”라고 말하기/31. “크다.” 또는 “작다”라고 말하기/32. “길다.” 또는 “짧다.”라고 말하기/33. “가볍다.” 또는 “무겁다.”라고 말하기/34. 동물의 소리 내기/35. ‘어디서’를 묻는 질문에 대답하기/36. 동작 그림을 보고 동사를 사용하여 말하기/37. ‘~하는 중이다’ 형태로 말하기/38. 친숙한 물건이 사용되는 방법 말하기/39. 방금 전에 경험한 일 말하기

4-5세
40. “많다.” 또는 “적다.”라고 말하기/41. ‘“높다.” 또는 “낮다.”라고 말하기/42. 생일 말하기
43. 생일 축하 노래 부르기/44. 사건이 일어난 이유 말하기/45. 그림 가운데 있는 다른 종류 말하기/46. 그림에서 잘못된 점 말하기/47. 과거 시제로 말하기/48. ‘~하려고 한다’ 형태로 말하기/49. ‘~하고 싶다’ 형태로 말하기/50. ‘~할 수 있을 텐데’ ‘~할 텐데’ 형태로 말하기/51. ‘그리고’를 사용하여 말하기/52. ‘그런데’를 사용하여 말하기/53. 형용사를 사용하여 말하기/54. 짧은 말 전달하기/55. 순서대로 두 가지 사건 말하기/56. 네 가지 맛 말하기/57. ‘그래서’를 사용하여 말하기

5-6세
58. 다음에 무슨 일이 생길지 예측하여 말하기/59. 각 직업의 역할 말하기/60. ‘언제’를 묻는 질문에 대답하기/61. 반대말 말하기/62. 주소 말하기/63. 전화번호 말하기/64. ‘왜’를 묻는 질문에 대답하기/65. “만약 ……라면 무슨 일이 일어날까?”라는 질문에 대답하기/66. 가게에서 파는 물건 말하기 /67. 낱말 연상하여 말하기/68. 상황에 맞게 인사말 하기/69. 세 장면 연결하여 말하기/70. 운동 경기 종목 말하기/71. 그림 보고 문장 만들어 말하기/72. 네 장면 연결하여 말하기/73. 앞에 어떤 장면이 있었을지 말하기

부록

ㅁ저자소개

• 임경옥(林京玉)
강남대학교 특수교육과 학사(특수교육전공)
경기대학교 교육대학원 석사(유아교육전공)
강남대학교 교육대학원 석사(유아특수교육전공)
단국대학교 대학원 박사과정 수료(유아특수교육전공)
현 수원여자대학 사회복지과 겸임교수
나사렛대학교 유아특수교육학과, 인간재활학과 출강
경기도 보육정보센터 전문강사
무지개특수아동조기교육원 원장

• 이병인(李炳仁)
미국 뉴욕 시립대학교(CUNY) 학사(특수교육전공)
미국 뉴욕 대학교(NYU) 대학원 석사(특수교육전공)
미국 네바다 주립대학교(UNLV) 박사(유아특수교육전공)
현 단국대학교 사범대학 특수교육과 교수