<< 책소개 >>

이 책은 놀이를 통하여 아동 간의 사회적 상호작용이 자연스럽게 이루어지고, 본능적인 즐거움을 만끽할 수 있는 것에 중요성을 두고 있다. 장애아동들은 그들이 가지고 있는 인지적, 신체적 그리고 정서적 결함으로 인하여 능동적으로 놀이에 참여하거나 사회적 협동이 요구되는 놀이활동을 유지하는 데 어려움을 갖는다. 따라서 교사는 어느정도의 '구조화된 놀이'를 통하여 아동들이 함께 할 수 있도록 도와주어야 한다. 이 책을 통해 통합교육 현장에서 장애아동들을 가르치고 있는 교사뿐만 아니라 장애아동과 일반아동이 함께 하는 시간을 준비하는 모든 분들이 도움을 얻을 수 있으리라 믿는다.

<< 목차 >>

머리말

제1부 이론적 배경

1. 'Why' 통합교육?

2. 'What' 통합교육?

3. 'How' 통합교육?

참고문헌

제2부 사회적 통합을 위한 놀이활동 50가지

1. 이름배구

2. 막대하키

3. 파도놀이

4. 전단지를 통과하라!

5. 방망이 옮기기

6. 누구의 길이가 더 길까?

7. 신호 놀이

8. 신체 오케스트라

9. 몸으로 말해요

10. 등에 쓰는 편지

11. 표정전달하기

12. 나는야 윷

13. 무지개 요정

14. 마법사 놀이

15. 감각으로 친구 찾기

16. 무엇이 바뀌었나요?

17. 뒤로도 잘 걸어요

18. 음성 무선 조정사

19. 마리오네트 공연놀이

20. 로봇과 낙지

21. 나의 절반을 찾아주세요

22. 동물 부부

23. 내가 누구게~

24. 메달사냥

25. 강아지 풀 밀어내기

26. 땅따먹기

27. 에어캡 위에서의 트위스트

28. 보자기와 춤을~

29. 노래와 함께 우정을

30. 카드 뒤집기

31. 같은 색깔 친구를 찾아요

32. 색 길 따라 걷기

33. 1분을 사수하라!

34. 그림자를 밟아요

35. 사랑의 쿠폰

36. 요술 국 끓이기

37. 펼쳐라, 얏!

38. 빨대로 책장 넘기기

39. 우리 팀의 솜을 지켜라

40. 장애물 피해 불기

41. 소지품 잇기

42. 소지품 전달하기

43. 핫 피자

44. 고양이와 쥐

45. 옆으로 걷기

46. 빨대로 고무줄 옮기기

47. 신문지 조각 맞추기

48. 공 운반하기

49. 친구의 이름을 불러라!

50. 병아리를 찾아라

<< 저자 >>