정서·행동장애는 우리 모두가 직접 경험하기도 하고 주위에서도 흔히 볼 수 있는 장애로, 과거에는 주로 외현적으로 보이는 주의력결핍과잉행동장애, 품행장애 등에 초점을 맞추어 왔으나 최근에는 불안장애, 기분장애 등과 같은 내면화 장애에까지 그 범위가 확대되고 있는 추세입니다. 그러나 학교 현장이나 우리 주변에 정서·행동의 문제로 어려움을 겪는 학생들의 수가 늘어가는 반면, 이들에게 제공되는 적절한 교육과 지원은 아직도 미흡한 실정입니다.

이 책은 특수교육 전문가들이 정서·행동장애를 바로 이해하고 지도하도록 돕기 위해 집필되었습니다. 우리나라 대학의 특수교육과에서 정서·행동장애 교과를 필수과목으로 개설하고 있지만, 주로 사용하는 정서·행동장애 교재는 그 수가 매우 제한적이며, 주로 외국의 번역서를 사용하는 실정입니다. 그런 상황에서 정서·행동장애를 전공하는 교수들이 모여 우리나라 실정에 맞는 정서·행동장애 교재를 집필하자는 의견을 내어 이 책을 집필하였습니다.
이 교재는 저자들이 대학에서 강의한 경험을 바탕으로 국내외의 정서·행동장애 교재와 연구를 분석하여 총 3부 12개 장으로 구성하였습니다. 주 독자층은 특수교육과 학부생과 대학원생이 되겠으나, 특수교육 관련 분야 전문가와 부모들도 사용할 수 있도록 쉽게 집필하였습니다. 이 책이 대학과 대학원에서 공부하는 학생에게는 학문의 나침반이 되고, 현장에서 장애 학생을 교육하는 관련 전문가에게는 학생 지도에 많은 도움이 되길 기대합니다.

ㅁ목차

제1부 정서·행동장애의 이해

제1장 정서·행동장애의 정의와 역사
1. 용 어
2. 정 의
3. 정서·행동장애 분야의 역사
4. 정서·행동장애 분야의 주요 과제
5. 요약 및 결론

제2장 정서·행동장애를 지닌 특수교육대상자 선정
1. 선 별
2. 분 류
3. 요약 및 결론

제3장 교수를 위한 평가와 교육지원 계획
1. 교수를 위한 평가의 실제
2. 개별화교육계획
3. 요약 및 결론

제2부 정서·행동장애의 이론 모델

제4장 신체생리 모델과 심리역동 모델
1. 신체생리 모델
2. 심리역동 모델
3. 요약 및 결론

제5장 행동주의 모델
1. 기본적 견해 및 원인
2. 진단 및 평가
3. 행동주의 모델의 중재
4. 요약 및 결론

제6장 인지 모델
1. 기본적 견해 및 원인
2. 진단 및 평가
3. 인지 모델의 중재
4. 요약 및 결론

제7장 생태학 모델
1. 기본적 견해 및 원인
2. 진단 및 평가
3. 생태학 모델의 중재
4. 요약 및 결론

제3부 정서·행동장애의 하위 유형

제8장 불안장애와 기초신체기능장애
1. 불안장애
2. 기초신체기능장애
3. 요약 및 결론

제9장 기분장애
1. 기분장애의 정의 및 출현율
2. 우울장애의 원인
3. 우울장애의 특성
4. 우울장애의 진단 및 평가
5. 우울장애의 중재
6. 자 살
7. 요약 및 결론

제10장 품행장애
1. 품행장애의 정의 및 출현율
2. 품행장애의 원인
3. 품행장애의 진단 및 평가
4. 품행장애의 중재
5. 요약 및 결론

제11장 주의력결핍과잉행동장애
1. ADHD의 정의 및 출현율
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 특성
4. ADHD의 진단 및 평가
5. ADHD의 중재
6. 요약 및 결론

제12장 자폐범주성장애
1. 자폐범주성장애의 정의 및 출현율
2. 자폐범주성장애의 분류
3. 자폐범주성장애의 원인
4. 자폐범주성장애의 특성
5. 자폐범주성장애의 진단 및 평가
6. 자폐범주성장애의 중재
7. 요약 및 결론

ㅁ저자소개

▪ 이 성 봉
단국대학교(특수교육 전공)
단국대학교 대학원 교육학박사(정신지체아교육 전공)
한국특수교육학회 이사
(현) 백석대학교 특수교육과 교수

▪ 방 명 애
고려대학교(생물학 전공)
이화여자대학교 대학원 석사(특수교육 전공)
미국 미시간 주립대학교(Michigan State University) 대학원 철학박사(특수교육학 전공)
한국정서행동장애아교육학회 이사
(현) 우석대학교 특수교육과 교수

▪ 김 은 경
한양대학교(교육학 전공)
미국 오리건 주립대학교(University of Oregon) 대학원 석사(특수교육학 전공)
단국대학교 대학원 교육학박사(특수교육학 전공)
한국자폐학회 이사
(현) 단국대학교 특수교육과 교수

▪ 박 지 연
이화여자대학교(특수교육 전공)
미국 캔자스 대학교(University of Kansas) 대학원 철학박사(특수교육학 전공)
한국정서행동장애아교육학회 이사
(현) 이화여자대학교 특수교육과 교수