조기중재의 실제와 성과
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조기중재의 실제와 성과
<< 책소개 >>
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‘모노그래프’란 특정 주제에 관한 상세하고 실증적인 논문들을 모은
것으로, YEC(Young Exceptional Children) 모노그래프 시리즈는 장애가 있거나 발달이 지체된 아동, 영재
아동, 발달이 지체될 위험이 있는 아동, 학교생활에 어려움이 예상되는 아동 등 1~8세의 아동을 대상으로 일하는 교사,
유아교육(보육) 종사자, 행정가, 치료사, 가족 구성원 등을 위하여 기획되었다. 시리즈 각 호는 조기중재 및 유아특수교육 분야의
중요한 주제를 다루며 실제(practices)에 직접적인 도움이 되는 내용으로 구성되었다. 증거 기반(evidence-based)의 연구 결과를 전문가와 가족에게 효과적이고 유용한 전략으로 바꾸어 소개하는 것이 모노그래프 시리즈의 주요 목표 중 하나라고 할 수 있다. 따라서 시리즈에 수록된 글은 탄탄한 이론이나 연구 기반을 갖고 있으며, 또한 광범위한 독자층을 고려하여 읽기 쉽게 쓰였다. 특별한 영유아 모노그래프 시리즈 제10호의 주제는 영유아와 가족을 위한 질 높은 프로그램과 서비스를 다양한 환경에서 전달하기 위한 내용으로 구성되었다. 지금까지 여러 영역의 전문가들이 다양한 장속에서 조기중재 서비스를 제공한 지 20년이 넘었다. 모노그래프 10호에서는 가족 구성원과의 원활한 의사소통을 위한 신뢰 관계 형성 및 문화적으로 민감한 접근 사용, 전문영역 간의 협력, 자연적 환경에서의 중재 서비스 전달 등과 같은 DEC 추천 실제의 주요 특징이 강조되었다. 또한 질 높은 조기중재 서비스를 제공하기 위하여 독창적으로 노력하고 있는 전문가와 가족 구성원을 지원하는 데 초점을 두었다. |
<< 목차 >>
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역자 서문 편저자 서문 특수아동협회 유아교육 분과(DEC) 성명서 Part C 조기중재 서비스 특성의 전국적 고찰 가족에게 초기 평가 정보를 제공할 때의 효과적인 의사소통 전략 진단평가 도구로서의 영아 포트폴리오 시작 시의 고려사항 명백한 변화이론에 따른 가정방문 중복장애 영아와 가족을 위한 가정방문 조기중재 통합 놀이집단 영아의 발달을 지원하기 사회적 숙달동기 유아를 위한 비계설정 기회 영아의 의사소통 증진과 언어학습기회 영유아와 가족을 위한 중재의 성과 측정에 관한 자원 |
<< 저자/역자소개 >>
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<< 저자 >> Carla A. Peterson, Ph.D. Iowa state University Lise Fox, Ph.D. University of South Florida Patricia M. Blasco, Ph.D. Oregon Health and Science University << 역자 >> 김진희(Kim Jin-Hee) University of Illinois, Urbana-Champaign 특수교육과 졸업(Ph.D.) 현) 인제대학교 특수교육과 교수 <주요 저서> 특수아동 교육의 실제(공저, 교육과학사, 2005) 정신지체아 교육(공저, 양서원, 2002) 김건희(Kim Kun-Hee) Syracuse University 특수교육과 졸업(Ph.D.) 현) 대구대학교 유아특수교육과 교수 <주요 논문> 자폐를 가진 유아의 의사소통 능력의 평가(특수교육재활과학연구, 49(1), 2010) Constructing Views on Students Labeled with Auitsm in Inclusive Classroom Settings(특수교육저널: 이론과 실천, 10(2), 2009) |
| 품명 | 조기중재의 실제와 성과 |
|---|---|
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| 상품코드 | P0000QLY |
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| 분류 | 도서 |
| 저자 | Carla A. Peterson, Lise Fox, Patricia M. Blasco |
| 역자 | 김진희, 김건희 |
| 발행일 | 2014-04-10 |
| ISBN | 978-89-997-0361-4 |
| 판형 | 신국판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 224p |
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