* 내용 및 소개

청각재활은 말하기 기능을 신장시키기 위해서 반드시 선행되어야 할 필수적 과제이며, 아이가 태어나서 언어를 습득하는 과정과 동일하게 이루어져야 한다는 것이 최근의 관점입니다.
따라서 일상생활과 경험을 통한 체계적인 내용, 청각적 자극에 자발적으로 재미있게 반응할 수 있는 흥미 있는 내용, 청각적 추론 과정을 통한 언어능력의 향상, 다양한 반복훈련을 할 수 있는 나선형식 내용으로 학습할 수 있도록 구성하였습니다. 이 책은 언어치료사, 청각사, 특수학교 교사, 유치원 교사들이 활용할 수 있는 전문지도서와 부모들이 가정에서 활용할 수 있는 실제적인 프로그램의 성격을 겸하고 있습니다.

이 책은 청각장애인의 청각적 언어이해력 향상과 실어증을 가진 사람들의 언어재교육 및 치료를 목적으로, 일상생활에서의 필요와 경험에 근거하여 즐겁게 학습할 수 있도록 인간중심주의 입장에서 구성하였습니다.
1부에서는 청각과 언어재활에 필요한 기초적 지식을, 2부에서는 임상현장에서 적용할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하였습니다. 프로그램은 위계성과 다양성을 고려하여 예/아니요 대답하기, 지시사항 따르기, 청각적 순서 지각하기, 단어 수준의 청각적 추론하기, 문장 수준의 청각적 추론하기, 단락 수준의 청각적 추론하기 과제로 구성하였습니다.

* 차례

제1부 청각과언어재활의이론　
제2부 청각과언어재활프로그램

Ⅰ.예/아니요 대답

1. 개인정보
2. 장소
3. 시간
4. 사물 또는 그림
5. 구체적이고 추상적인 질문의 연합
6. 구체적인 정보

Ⅱ.지시사항 따르기

1. 신체 부위
2. 주위 환경 사물
3. 사물 또는 그림
4. 수 또는 문자
5. 혼합 그림
6. 신체 부위－정신운동 과업(1단계 청각 명령)
7. 주위 환경 사물－정신운동 과업(1단계 청각 명령)
8. 사물 또는 그림－정신운동 과업(1단계 청각 명령)
9. 신체 부위－정신운동 과업(2단계 청각 명령)
10. 주위 환경 사물－정신운동 과업(2단계 청각 명령)
11. 사물 또는 그림－정신운동 과업(2단계 청각 명령)
12. 신체 부위－기능 또는 범주
13. 주위 환경 사물－기능 또는 범주
14. 사물 또는 그림－기능 또는 범주
15. 혼합 그림－기능 또는 범주
16. 숫자－이해와 수행
17. 문자－이해와 수행
18. 도형－이해와 수행

Ⅲ.청각적 순서

1. 신체 부위
2. 실제 환경
3. 사물 또는 그림
4. 혼합 그림
5. 신체 부위－정신운동 과업(2단계에서 4단계 청각 명령)
6. 실제 환경－정신운동 과업(2단계에서 4단계 청각 명령)
7. 사물 또는 그림－정신운동 과업(2단계에서 4단계 청각 명령)
8. 신체 부위－기능 또는 범주
9. 실제 환경－기능 또는 범주
10. 사물 또는 그림－기능 또는 범주
11. 혼합 그림－기능 또는 범주
12. 숫자
13. 문자
14. 전/후－정신운동 과업
15. 연속 단어－빈칸 채우기
16. 구문 반복과 확장
17. 문장 따라 말하기－5음절에서 7음절
18. 문장 따라 말하기－8음절에서 9음절
19. 문장 따라 말하기－10음절
20. 문장 따라 말하기－11음절에서 12음절
21. 문장 따라 말하기－13음절에서 15음절
22. 의문사－순서대로 질문에 대답하기
23. 의문사－특정한 질문에 대답하기
24. 순서 바꾸어 따라 말하기

Ⅳ.청각적 추론(단어)

1. 두 단어－어울리는 단어 식별
2. 단어 목록(특정 자극)－어울리는 단어 식별
3. 단어 목록－어울리는 단어 식별
4. 단어 목록－어울리지 않는 단어 식별
5. 두 단어－상대적 크기 비교

Ⅴ.청각적 추론(문장)

1. 단어 목록－문장 완성하기 1단계
2. 방향－질문에 대답하기
3. 질문 듣고 적절한 단어 고르기
4. 설명 듣고 적절한 단어 고르기
5. 단어 목록－문장 완성하기 2단계
6. 사실과 거짓 결정하기
7. 사실, 거짓, 의견 결정하기
8. 의문사 결정하기
9. 특정한 질문에 대답하기
10. 질문에 대답하기－의문사 ‘누구’
11. 질문에 대답하기－의문사 ‘무엇’
12. 질문에 대답하기－의문사 ‘어디’
13. 질문에 대답하기－의문사 ‘언제’
14. 질문에 대답하기－의문사 ‘왜’
15. 1개 문장 자극－2개 이상 질문에 대답하기

Ⅵ.청각적 추론(단락)

1. 2개 문장 자극－1개 이상 질문에 대답하기
2. 3개에서 6개 문장 자극－6개 질문에 대답하기
3. 10개 문장 자극－5개 질문에 대답하기

* 저자소개

박상희(이학박사)
대구사이버대학교 언어치료학과 교수

석동일(문학박사)
대구대학교 언어치료학과 교수

권미지(1급 언어치료사)
대구대학교 대학원 언어치료전공 박사 수료

최영화(1급 언어치료사)
경희대학교 동서신의학병원 언어치료사

이명진(2급 언어치료사)
경북대학교 병원 이비인후과 언어치료사