* 내용 및 소개

오늘날 장애인이라는 말 자체가 또 다른 차별을 가져오지 않을까 걱정하는 사람들이 많습니다. 그래서 ‘장애우’니 ‘비장애인’이니 하는 말을 사용하기도 합니다. 이러한 움직임은 옳고 그름을 떠나 장애인의 정상화를 위한 노력의 한 가닥으로 보는 편이 나을 것입니다. 정상화 원리는 ‘차이’보다는 ‘공통성’을 강조합니다. 장애학생이라고 해서 멀리 떨어진 고립된 세계를 만들 필요가 없습니다. 장애학생과 일반학생 간에는 ‘차이’보다는 ‘공통성’이 더 많기 때문입니다. 덧붙일 필요조차 없는 말이지만, 그들도 우리와 함께 살아가는, 살아가야만 하는 우리의 이웃인 것입니다.
우리나라는 2007년 4월, ‘장애인 등에 대한 특수교육법’이 새로 제정되어 장애학생 통합교육의 법적 보장이 더욱 튼튼해졌습니다. 현재 이 법의 시행을 위한 구체적인 지침들에 대한 논의가 한창이지만, 장애학생 통합교육의 수준과 질을 높이는 방향으로 결정되지 않을 수 없을 것입니다. 그들은 분명 우리와 ‘함께 사는 사람들’입니다.

* 목차

차례

제1장 장애인의 이해
제2장 통합교육의 개념적 기초
제3장통합교육을 위한 교수-학습 이론
제4장 세계 여러 나라의 통합교육
제5장 우리나라 장애학생 통합교육

부록
제1장 총칙
제2장 국가 및 지방자치단체의 임무
제3장 특수교육대상자의 선정 및 학교배치 등
제4장 영유아 및 초·중등교육
제5장 고등교육 및 평생교육
제6장 보칙 및 벌칙
부칙

* 저자소개

김삼섭(金參燮)
공주사범대학 교육학과(교육학사)
단국대학교 대학원 특수교육학 전공(교육학박사)
현재 공주대학교 사범대학 특수교육과 교수
한국특수교육학회 회장

저서 및 역서
특수교육의 심리학적 기초(시그마프레스, 2005)
특수교육논문작성법(시그마프레스, 2005)
장애아통합교육: 비교교육학적 접근(양서원, 1996)
중증장애인의 교육과 재활(역)(이화여자대학교 출판부, 1996) 외 특수교육 관련 저서 5권

임경원(林敬原)
공주사범대학 특수교육과(문학사)
공주대학교 대학원 특수교육학 전공(교육학박사)
현재 공주대학교 특수교육연구소 전임연구교수
현재 아 · 태 장애인 교육문화자원연구소 이사

저서 및 역서
자폐성 장애인의 직업유지 요인(한국학술정보, 2006)
자폐아동을 위한 행동중재전략(공역)(학지사, 2006)
대학교 아동복지학과 교수로 일하고 있어요.