* 소개

Special Stories for Disability Awareness: Stories and Activities for Teachers, Parents and Professionals

‘이야기’는 교육적인 면도 있지만 우리의 상상력과 창의력을 자극해서 즐거움을 주기도 합니다. 이 책에서 소개하고 있는 장애를 가진 어린 영웅들에 대한 짧은 이야기들은 유치원 혹은 초등학교 학생들의 장애에 대한 인식을 개선하고, 장애에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
이 책은 공포나 ‘차이’에 대한 감정, 놀림, 성공, 우정, 정서적 발달 등과 같은 보편적인 주제를 다루고 있습니다. 여기에 나오는 이야기들은 교사나 학부모, 전문가들이 아동들에게 장애 아동의 입장에 설 수 있는 기회를 주기 위한 일종의 도구로 이용하는 활동뿐만 아니라 체험하기 어려운 감정에 대해 토론해 볼 수 있는 기회를 줍니다.
각 장의 특징은 장애를 이해하기 위한 특별한 이야기와 함께 이야기와 관련된 주제 토론, 학습자료, 다양한 활동을 위한 제안과 복사가 가능한 학습지 자료들로 구성되어 있다는 점입니다. 이것은 아동과 관련된 교사들과 교육 보조원, 학부모들, 그리고 모든 전문가들에게 매우 중요한 자료가 될 것입니다.

* 목차

차례

01 톰의 유명한 다리
02 마법의 구두상자
03 친절한 복수
04 개구쟁이 쌍둥이
05 변화의 신호(수화)
06 디발리 축제선물
07 연못 저편에
08 실수 투성이 소년
점토로 작업하기 | 억압된 감정과 불안을 배출하는 출구
가면 만들기 | 의사소통의 강력한 수단
꿈과 감각 | 더 깊은 자기인식과 자존감 향상을 위한 열쇠
기념식과 의식 | 삶의 창조적 의식

* 저자소개

Mal Leicester
Mal Leicester 교수는 교육철학으로 철학박사 학위를 받았으며, 영국 노팅엄대학교의 명예교수이다. 저서로는 『Disability Voice: Towards an Enabling Education』 등이 있으며, 현재 영국 스태퍼드셔에서 살고 있다.

* 역자소개

김희규
서울교육대학교를 졸업하고, 단국대학교 특수교육학과에서 석·박사 학위를 받았습니다. 초등학교 특수학급과 통합학급 교사를 지낸 바 있으며, 현재 나사렛대학교 특수교육과 교수로 재직 중입니다. 관심 영역은 통합교육, 장애이해교육, 학습장애아교육, 특수교육 교과교육 및 교육과정입니다.