| <특수교육 교수방법> |
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| 저 자 : |
Cecil D.Mercer, Ann R. Mercer |
| ISBN : |
978-89-6330-275-1 93370 |
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ㅁ소개
이 책은 Cecil D. Mercer와 Ann R. Mercer가 공동저술한 『Teaching Students with Learning Problems(7th edition)』를 완역한 것이다. 이 책은 미국 학습장애 분야에서 권위 있는 책 중 하나로서, 1981년 초판이 발행된 이래 지속적인 개정을 거치면서 학습문제가 있는 학생들을 가르치고자 하는 많은 교육자들과 예비교사들에게 상당한 영향을 주었다.
이 책의 내용은 단지 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수방법에 국한된 것이 아니라 다양한 이유로 인해 학습에서 어려움을 경험하는 학생들을 가르치는 데 도움이 될 수 있는 교수 이론과 실제에 대하여 매우 포괄적이면서도 상세하게 다루고 있다.
이 책이 가진 장점은 학습문제를 가진 학생들의 문제만을 교정하려고 하기보다는 그들의 교육적 요구를 보다 적절하게 충족시킬 수 있도록 교수의 근본적인 부분에서부터 체계적으로 접근하려고 한다는 것이다. 교사는 이 책을 통해 학습문제를 가진 학생들이 학업에 좀 더 반응적으로 참여할 수 있는 분위기를 조성하고, 이들의 학습에 도움을 줄 수 있는 교수를 계획·관리할 수 있다. 학생이 가진 문제에 대처하거나 예방할 수 있도록 과학적으로 효과성이 입증된 다양한 교수 실제 관련 정보를 얻을 수 있다. 특히 학업 영역에서 제공되는 교수용 자료, 활동 및 컴퓨터 소프트웨어에 대한 정보는 학습문제를 가진 학생들과 함께 좀 더 역동적인 수업을 모색해 보고자 하는 교사들에게 유용할 것이다.
ㅁ목차
역자 서문
저자 서문
<1부: 교수의 기초>
제1장 반응적 학습환경의 조성
학교에서 실패를 경험할 위험성이 있는 학생
개별화 교육 프로그램
교육 서비스와 관련된 교수 실제
주류화에서 통합으로의 변화
프로그램 요소와 최소 제한적 환경
학생의 학습에 관련된 교수 변인
제2장 교수 계획과 조직
물리적 배치
교수적 배치
교실에서 사용되는 교구
자료 보관 시스템
제3장 교수를 위한 학생평가
개별화 프로그램: 평가와 교수의 순환적인 과정
학습 단계
교수내용 결정을 위한 학생 수행의 점검
교수방법 결정을 위한 평가
교수방법의 결정을 위한 평가영역
채점
시험 조정
제4장 교수 관리
교수 선택의 연속체
체계적인 교수 단계
학급 경영
일반학급 내 학습문제를 가진 학생을 위한 교수수정
교육과정의 선정
단원과 차시 계획
교수 후 활동
교수의 구성 요소에 대한 전망
제5장 사회, 정서 및 행동 발달의 촉진
사회, 정서 및 행동 발달의 평가
사회, 정서 및 행동 발달을 촉진하기 위한 일반적인 기술
사회성 발달을 위한 중재
사회성 발달 활동
사회성 발달영역의 교수용 게임
상업용 사회성 발달 프로그램
정서 발달을 위한 중재
정서 발달 활동
정서 발달 영역의 교수용 게임
상업용 정서 발달 프로그램
행동 발달을 위한 중재
행동 발달 활동
행동 발달 영역의 교수용 게임
상업용 행동 발달 프로그램
사회, 정서 및 행동 발달에 대한 전망
<2부: 학업기술의 교수>
제6장 언어영역의 평가와 교수
언어습득이론
언어의 구성 요소
언어문제
다언어와 다양한 문화를 배경으로 하는 학생
언어기술 평가
언어서비스 전달 모델
언어기술의 교수
언어 활동
언어영역의 교수용 게임
자기 교정 언어자료
상업용 언어 프로그램
언어영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
제7장 읽기평가
읽기과정
초기 문해력
읽기기술의 평가
제8장 읽기교수
읽기연구 결과의 확대
과학적 증거에 기초한 읽기교수의 요소
핵심 읽기교수 프로그램
읽기의 발달론적 접근법
교정적 읽기 프로그램과 방법
읽기 프로그램의 고안
읽기의 전략교수
청소년을 위한 읽기와 공부하기 기술
읽기 활동
읽기영역의 교수용 게임
자기 교정 읽기자료
상업용 읽기 프로그램
읽기영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
제9장 철자의 평가 및 교수
철자기술의 평가
철자기술의 교수
철자 활동
철자영역의 교수용 게임
자기 교정 철자자료
상업용 철자 프로그램
철자영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
제10장 필기하기와 쓰기표현의 평가 및 교수
필기 관련 문제
필기기술의 평가
필기기술 교수
필기 활동
상업용 필기 프로그램
쓰기표현 기술
쓰기표현 기술의 평가
쓰기표현 기술의 교수
쓰기표현 활동
상업용 쓰기표현 프로그램
쓰기표현 영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
제11장 수학평가
수학기술의 발달
평가 시 고려할 점
수학기술의 평가
제12장 수학교수
수학의 기본 용어 및 과정
효과적인 수학교육에 관한 연구
계산과 문제해결을 위한 교수 실제
수학 활동
수학영역의 교수용 게임
자기 교정 수학자료
상업용 수학 프로그램
수학영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
앞으로의 전망
제13장 학습전략, 내용 및 공부기술의 교수
동기
학습전략
내용교수
공부기술
상업용 학습전략과 학습기술 프로그램
학습전략과 공부기술 영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
제14장 전환교육의 촉진
학습장애 성인
중등환경으로부터의 전환
전환교육 프로그램 영역
장애 대학생
상업용 전환교육 프로그램
전환교육 영역의 컴퓨터 소프트웨어 프로그램
ㅁ저자소개
Cecil D. Mercer는 미국 플로리다 대학교 사범대학의 명예교수다. 그는 공·사립 학교의 교사교육 및 학급활동에 참여함으로써 특수아동의 교육 프로그램에 깊이 관여하고 있으며, 여러 전국단위 학회의 기조연설자로 활약하고 있다. 또한 국제난독증협회 및 학습장애협회 미국 전문가회의 이사다. 플로리다 대학교 사범대학 올해의 교수상을 3회 수상했으며 플로리다 대학교 대학원 최우수지도교수상을 받았다.
Ann R. Mercer는 정서 및 학습문제를 가진 초·중등 학생들을 가르치던 전직교사로, 현재 플로리다 주 게인스빌에서 교육진단가로 활약하고 있다. Mercer 여사는 교실에서 사용 가능한 자기 교정적 학습자료(Self-Correcting Learning Materials for the Classroom)뿐 아니라 특수교육 분야의 여러 논문과 저서의 공저자이기도 하다.
ㅁ역자소개
▪ 서선진
이화여자대학교 사범대학 사회생활학과 졸업
이화여자대학교 대학원 특수교육학과(석사)
미국 플로리다 대학교 대학원 특수교육학과(철학박사)
현 건양대학교 중등특수교육과 교수
▪ 안재정
이화여자대학교 특수교육학과 졸업
이화여자대학교 대학원 특수교육학과 수료
미국 애리조나 주립대학교 대학원 특수교육학과(석사)
백석대학교 유아특수교육과 겸임교수
현 청원언어인지학습연구소장
▪ 이금자
이화여자대학교 특수교육학과 졸업
이화여자대학교 대학원 특수교육학과(석사)
현 호산나대학 교양학과장
