* 내용 및 소개

원서: Assistive Technology in the Classroom (Pearson, 2008

『특수교육 보조공학』은 교육과정에 보조공학의 통합을 강조하며, 장애학생의 교육과 학습 증진을 위한 보조공학 활용 방법에 대한 해답을 제시합니다. 따라서 테크놀로지와 교육, 학습 사이의 연계를 내용으로 하여 구성되었습니다.
제1부는 학생이 일상적으로 수행해야 할 학교 관련 과제(쓰기, 읽기, 의사소통)에 보조공학이 어떤 도움을 줄 수 있는지와 교수학습을 위한 컴퓨터 및 인터넷의 활용을 다루었습니다. 제2부는 컴퓨터 접근을 위한 보조공학과 접근방법의 선택에 대해 논의합니다. 제3부는 보완대체의사소통의 설계 및 디자인, 의사소통과 문해 발달을 촉진시키기 위한 접근법, 학교, 가정, 지역사회에서 보완대체의사소통을 통합할 수 있는 방법을 제시합니다. 제4부는 학교 및 전환계획의 실행 문제를 다루어 보조공학을 장애학생에게 접목시키는 데 필요한 실질적인 방안을 제공합니다.

* 목차

차례

제1부 특수교육에서 컴퓨터의 활용
제1장 보조공학의 개요
제2장 글쓰기를 위한 보조공학
제3장 읽기를 위한 보조공학
제4장 의사소통 향상을 위한 보조공학
제5장 교수학습을 위한 컴퓨터와 인터넷

제2부 컴퓨터 접근성
제6장 컴퓨터 접근성의 제공
제7장 컴퓨터 접근성 향상을 위한 보조공학
제8장 접근방법의 선택

제3부 보완대체의사소통
제9장 보완대체의사소통 시스템의 선택과 설계
제10장 초기 의사소통과 문해 발달 교육을 위한 로테크 접근법
제11장 교실과 가정, 지역사회에서 보완대체의사소통의 통합

제4부 보조공학의 실행
제12장 학교에서 보조공학의 실행
제13장 전환계획에서 보조공학의 실행

* 저자소개

Amy G. Dell
뉴저지대학교 특수교육과 학과장입니다. 그녀는 지난 20년 동안 보조공학 트레이닝에 참여해 왔고 석사학위 과정에서 보조공학을 연구하고 가르치며, 석사와 학부 교육과정에 보조공학의 도입을 주도하고 있습니다. 또한 북부 뉴저지에 Alliance for Technology Access(ATA) 센터를 설립하였습니다.

Deborah A. Newton
현재 미국 코네티컷 주 뉴헤븐에 있는 남부 코네티컷주립대학교(Southern Connecticut State University)의 특수교육과 부교수이며, 학부 과정에서 어댑티브(adaptive) 테크놀로지를 가르치고 있습니다. Newton 박사는 정기적으로 보조공학 컨퍼런스에 참석하고 보조공학 컨설턴트로 활동하고 있습니다.

Jerry G. Petroff
뉴저지대학교 특수교육과에서 조교수로 근무하고 있습니다. 그는 New Jersey DeafBlind Project의 책임자이며, Center for Assistive Technology and Inclusive Educa－tion Studies(CATIES)의 봉사 및 연구 책임자입니다. 또한 교육과정을 가르치며 통합교육과 중증 장애학생을 위한 보조공학, 장애학생의 전환교육에 대해 지역 교육구의 자문을 수행하고 있습니다.

* 역자소개

정동훈
대구대학교 재활과학대학 졸업
대구대학교 대학원 재활과학과 석사
대구대학교 대학원 재활과학과 박사
나사렛대학교 재활공학연구소장, 재활보조기기지역혁신센터장 역임
현재 나사렛대학교 재활공학과 부교수, 한국보건의료인국가시험원 심사위원, 출제위원

저서 및 역서
재활전문가를 위한 휠체어 개론(공역), 임상 적용을 위한 재활보조공학(공역), 임상 적용을 위한 휠체어 진단 및 평가(공역), 상지보조기학(공저), 치료사를 위한 인간공학(공역), 임상운동학(공역), 특수교육학개론(공저), 재활공학(공역)