특수학급 경영의 이해와 실제
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특수학급 경영의 이해와 실제
<< 책소개 >>
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특수학급 교사들은 특수학급의 특성에 적합한 학급경영을 통해 특수학급
교육의 목적을 달성하고 특수교육의 전문성을 발휘해야 합니다. 그렇지 않으면 특수교육의 특수성을 실현하기 어렵고 특수교육의 전문성을
발휘하기 어려워 특수교육의 당위성은 물론 특수교육 교사의 정당성을 보장받기 어렵습니다. 그러한 입장에서 이 책은 예비 특수교육
교사들과 현직 특수학급 교사들이 장애학생들을 잘 가르치기 위해 특수학급을 어떻게 경영해야 하는지를 알려 주어, 특수교육의 특수성과
특수교육 교사의 전문성을 담보하도록 집필되었습니다. 이 책은 크게 ‘특수학급 경영의 이해’와 ‘특수학급 경영의 실제’라는 두 부분으로 나뉘어 집필되었습니다. 먼저 특수학급 경영에 대한 이해를 높이기 위해 성공적인 특수학급 경영의 기본 요소에 해당하는 특수학급의 성격과 특성을 이해하는 데 필요한 내용과 특수학급의 경영 원리를 알아보고, 특수학급 설치의 주요 목적인 통합교육의 개념, 이점과 장애물, 그 발전과정과 과제 등을 알아봅니다. 또한 특수학급 경영의 주체인 특수학급 교사의 역할을 알아보고, 특수학급 학생의 주요 구성원인 지적장애 학생, 자폐성 장애 학생, 학습장애 학생, 정서·행동장애 학생의 특성 및 교육에 대하여 알아본 다음, 특수학급 경영의 주요 관계자인 다른 교사와 학부모와의 협력에 대하여 알아봅니다. 이 책은 특수학급 경영에 필요한 실제적인 노하우를 터득할 수 있도록 특수학급 교육과정의 편성과 운영에 대한 이론과 실제를 살펴보고, 개별화교육 프로그램의 작성과 실행 방법에 대하여 알아보며, 특수학급 학생들의 진단·평가와 일반교육 교육과정 접근 및 교수·학습 방법과 평가 방법을 알아봅니다. 그리고 특수학급 교사들의 성공 적인 특수학급 경영을 돕기 위해 특수교육 보조원의 역할 및 관리에 대하여 알아보고, 장애이해교육과 통합학급 교사와 학부모 상담 및 협력, 특수학급 학생들의 진로교육에 대하여 알아봅니다. |
<< 목차 >>
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머리말 제1부 특수학급 경영의 이해 제1장 특수학급과 학급 경영 1. 특수학급의 이해 2. 특수학급 경영의 방법 3. 특수학급 경영의 원리 제2장 통합교육 1. 통합교육의 정의와 개념 2. 통합교육의 이점과 장애물 3. 통합교육의 발전과 과제 제3장 특수학급 교사 역할 1. 특수학급 담임으로서의 특수학급 교사의 역할 2. 특수교육 교사로서의 특수학급 교사의 역할 제4장 특수학급 교육 대상자 1. 지적장애의 이해와 교육 2. 정서·행동장애의 이해와 교육 3. 자폐성 장애의 이해와 교육 4. 학습장애의 이해와 교육 제2부 특수학급 경영의 실제 제5장 통합교육을 위한 협력 1. 통합교육과 협력 2. 통합교육 교사와의 협력 3. 학부모와의 협력 제6장 특수학급 교육과정 1. 특수학급 교육과정의 배경 2. 특수학급 교육과정의 편성과 운영 3. 특수학급 교육과정의 편성과 운영의 실제 제7장 개별화교육계획 1. 개별화교육계획의 개념 2. 개별화교육계획 수립의 실제 3. 개별화교육계획기반 교육과정-수업-평가(기록)일체화 제8장 진단 및 평가 1. 특수교육대상자 진단·평가의 개요 2. 특수교육대상자 진단·평가의 절차 3. 특수교육대상자 진단·평가의 실제 제9장 일반교육 교육과정 접근 1. 일반교육 교육과정 접근의 개념 2. 일반교육 교육과정 접근의 방법 3. 일반교육 교육과정 접근의 실제 제10장 교수 · 학습방법 및 평가 1. 특수교육 교수·학습 방법 2. 특수교육 교수·학습 평가 3. 교수학습 방법 및 평가의 실제 제11장 특수교육보조원 1. 특수교육보조원의 개요 2. 특수교육보조원의 역할 3. 특수교육보조원 운영의 실제 제12장 장애이해교육 1. 장애이해교육의 개념 2. 장애이해교육의 방법 3. 장애이해교육의 실제 제13장 진로교육 1. 진로교육의 개념과 목적 2. 진로교육 관련 이론 3. 진로교육의 목표와 방법 4. 특수학급 진로교육의 실제 찾아보기 |
<< 저자 >>
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<< 저자 >> 김희규(Kim Heegyu) 서울교육대학교 단국대학교 대학원(학습장애아교육전공, 교육학박사) 현 나사렛대학교 교수 저서: 특수교육 과학과 교육의 이론과 실제(공저), 장애학생을 위한 국어교육의 이론과 실제(공저), 장애학생 통합교육론(공저), 특수교육 교직실무(공저), 특수교육교과교육론(공저), 특수아동의 이해(공저), 특수교육의 이해(공저) 등 역서: 통합학급 교사를 위한 특수교육 입문, 통합학급 교사를 위한 장애이해교육, 자폐아동을 위한 지원전략 100(공역), 정신지체: 지역사회 통합을 위한 접근(공역) 등 신영숙(Shin Yeongsuk) 강남대학교 단국대학교 대학원(청각언어장애아교육전공, 교육학석사) 현 경기도 용인교육지원청 장학사 저서: 한국특수교육기관 운영실태 및 만족도 조사 연구(공저), 특수교육 교직실무(공저), 특수교육 기본교육과정 과학과 교과용 도서 및 지도서(공저), 과학탐구활동시리즈(공저) 정동영(Chung Dongyoung) 부산교육대학 대구대학교 대학원(정신지체아교육전공, 문학박사) 현 한국교원대학교 교수 저서: 장애아동 통합교육론, 특수교육 과학과 교육의 이론과 실제(공저), 특수교육교과교육론(공저), 특수아동의 이해(공저), 특수교육의 이해(공저) 등 역서: 특수교육의 쟁점, 정신지체아동의 학습과 인지(공역), 정신지체: 지역사회 통합을 위한 접근(공역) 등 |
| 품명 | 특수학급 경영의 이해와 실제 |
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| 상품코드 | P0000QMI |
| 주문수량 |   |
| 저자 | 김희규, 신영숙, 정동영 |
| 발행일 | 2019-08-20 |
| ISBN | 978-89-997-1876-2 93370 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 양장 |
| 페이지 | 528p |
| 결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
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