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학습장애아동의 이해와 교육(2판)

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학습장애아동의 이해와 교육(2판)

저 자 :

김동일, 이대식, 신종호

발행일 :

2009-03-10

ISBN :

978-89-6330-039-9 93370

정 가 :

20,000원

페이지 :

488p

판 형 :

4x6배판

제 본 :

양장

ㅁ소개

이 책은 지금까지의 학습장애에 대한 여러 가지 학문적, 제도적, 실제적 변화를 반영하고자 기획되었으며, 동시에 앞으로 학습장애 분야가 어떻게 진화해 가야 하는가에 대한 고민과 성찰을 바탕으로 집필되었습니다. 학습장애에 대한 신비감을 벗기고, 지금 우리 곁에 있는 아이들에 대한 이해와 교육을 위하여 이론적 무장과 실제적 중재를 제공하고자 다양한 내용을 다루었습니다. 이 책은 학습장애에 대하여 보다 더 많은 내용을 알고자 하는 현장 전문가와 부모들 또한 교사나 학교 카운슬러가 되고자 하는 대학생과 대학원생을 위한 것입니다.

ㅁ목차

제1장 학습장애의 개념적 이해
1. 들어가는 말
2. 학습장애 연구의 역사적 단계
3. 학습장애의 정의
4. 마치는 말

제2장 학습장애의 특징, 원인, 진단과 판별
1. 들어가는 말
2. 학습장애의 특징
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애 진단과 판별
5. 마치는 말

제3장 학습장애와 신경생물학적 관련성
1. 신경학적 논쟁 개관
2. 학습장애의 기질의 원인을 둘러싼 논쟁
3. 학습의 신경생물학적 기제: 인간의 두뇌
4. 학습장애의 신경생물학적 관련성
5. 뇌기반교육의 함정과 교육적 비판
6. 마치는 말

제4장 학습장애 평가: 문제해결 과정
1. 문제해결과정모형과 평가
2. 평가과정에 영향을 미치는 일반적 요인
3. 평가 방법의 유형
4. 학습장애 평가의 예시: 선별 절차

제5장 읽기 평가
1. 기초학습능력으로서의 읽기
2. 읽기의 개념적 이해
3. 읽기검사의 개념적 이해
4. 문제해결 과정으로서의 읽기 평가

제6장 읽기 지도
1. 읽기와 학교학습 개관
2. 읽기 문제의 원인
3. 읽기 교육 프로그램에 대한 소개
4. 마치는 말

제7장 쓰기 평가와 지도
1. 쓰기의 개관
2. 쓰기 발달과 학습문제
3. 쓰기 평가
4. 효과적인 쓰기 평가 방법
5. 작문 지도

제8장 수학 평가
1. 수학 학습문제의 심각성
2. 수학 학습장애의 유형과 특성
3. 수학 학습장애의 진단과 평가
4. 수학 평가에 대한 대안적인 접근들
5. 마치는 말

제9장 수학 지도
1. 효과적인 수학 지도 방법의 조건
2. 일반적인 수학 지도 방법
3. 각 영역별 수학 지도 방법
4. 마치는 말

제10장 사회적 기술의 평가 및 지도
1. 사회적 기술의 중요성
2. 사회적 기술의 개념
3. 학습장애아동의 사회적 기술
4. 사회적 기술의 평가
5. 사회적 기술의 지도

제11장 기초학습능력 향상을 위한 학습전략 지도
1. 학습전략 교육 개관
2. 학습전략의 개념적 정의, 학습전략 교육의 필요성 및 목적
3. 전통적 정보처리과정중심의 학습전략 프로그램에 대한 비판적 고찰
4. 학습장애학생들을 위한 구체적 학습전략 프로그램
5. 학습활동별 학습전략에 대한 소개
6. 성공적인 학습전략 프로그램 적용을 위해 고려해야 할 요인들
7. 마치는 말

제12장 학습장애 조기진단 및 중재
1. 초기 발달지체와 학습장애
2. 유아특수교육의 개념적 이해
3. 취학 전 아동기 언어·인지발달과 학년기 학교학습
4. 학습장애 조기진단
5. 학습장애 조기중재

제13장 학습장애아동 전환교육
1. 학습장애아동 전환의 독특성
2. 전환교육의 개념
3. 전환 요구 평가
4. 전환교육의 실제
5. 마치는 말

제14장 학습장애의 쟁점과 전망
1. 학습장애의 이론적·실천적 과제
2. 학습장애와 중재반응모형의 쟁점
3. 학습장애 정체성 확보를 위한 서설: 한국형 학습장애 진단모형을 위하여

ㅁ저자소개

김동일 서울대학교 사범대학 교육학과 교수
이대식 경인교육대학교 교육학과 교수
신종호 서울대학교 사범대학 교육학과 교수

상품 상세 정보
품명	학습장애아동의 이해와 교육(2판)
상품코드	P0000FGE
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