☞ 이 책의 구성

ㅁ목차

ㄴ• 머리말
• 책의 구성 및 활용 방법

1. 조사 치료 프로그램
에, 에서
에, 를
로, 를
은/는, 이/가
만, 도
부터, 까지
밖에, 이나

2. 명사(의존명사) 치료 프로그램
다음, 전에
－대로
－것
－동안
－뻔하다
－수(1)
－수(2)
－줄(1)
－줄(2)

3. 동사 치료 프로그램
절대시제 차 례
상대시제
능동과 피동
주동과 사동
부정문

4. 연결문 치료 프로그램 1(이어진문장)
시간관계 접속문
논리적 관계 접속문
독립적 관계 접속문

5. 연결문 치료 프로그램 2(안은문장)
명사절을 안은문장
관형절을 안은문장
부사절을 안은문장
서술절을 안은문장
인용절을 안은문장

• 참고문헌


ㅁ저자소개

▪ 최용주
경희대학교 국어국문학과 문학사
단국대학교 특수교육과 교육학석사(언어치료교육 전공)
전) 일산 백병원 언어치료사두드림 소아정신과 언어치료사
현) 부천 말과놀이언어치료실 언어치료사한국언어장애전문가협회 1급 언어치료사주요 관심 분야: 언어발달장애/학령기 언어장애

▪ 정미란
이화여자대학교 특수교육학과 문학사
단국대학교 특수교육과 교육학석사(언어치료교육 전공)
단국대학교 특수교육과 교육학박사(청각·언어장애아교육 전공)
현) 인천 이웃사랑어린이집 언어치료사단국대학교 강사 한국언어장애전문가협회 1급 언어치료사주요 관심 분야: 언어발달장애/학령기 언어장애/읽기장애

▪ 황민아
서울대학교 심리학과 문학사
서울대학교 심리학과 문학석사(언어심리학 전공)
미국 미네소타 대학교 언어병리학박사
미국 Mayo Clinic 신경과 언어치료 fellow
현) 단국대학교 특수교육과 교수 한국언어장애전문가협회, 한국언어청각임상학회 이사 주요 관심 분야: 언어발달장애/신경언어장애