한국학습진단검사

목적

• 중학생 및 고등학생의 학습에 중요한 영향을 주는 학습동기와 기본학습전략(학습계획, 학습습관, 개관하기, 통합하기, 암기하기)은 물론 과목별 학업기술(국어, 외국어, 수학, 사회탐구, 과학탐구)을 진단평가하고 나아가 효과적인 학습방법을 알려주기 위해 제작됨.

검사특징

• 검사는 학습동기, 기본 학습전략 및 과목별 학업기술 등을 평가할 수 있음.
• 학습동기는 학습과 학업성취에 대한 전반적이고 일반적인 동기화 수준으로, 학습의 필요성에 대한 지각, 학습에 투여하는 노력의 정도, 능동적이고 주도적인 학습의 정도를 측정함.
• 기본 학습전략은 제한된 시간을 관리하고 학습을 효과적이고 효율적으로 할 수 있도록 도와주는 긍정적인 행동 책략으로, 학습계획, 학습습관, 개관하기, 이해하기, 통합하기, 암기하기 등을 평가함.
• 과목별 학업기술은 국어,영어, 수학, 사회탐구, 과학탐구 등 과목별 학습의 정도를 측정함.
• 이러한 자료를 통해 중고등학생의 학습 기술의 강점과 약점을 파악할 뿐 아니라, 효율적이고 효과적인 학습방법을 제공하고자 함. (총 90문항)

검사대상

• 중학생 및 고등학생.

검사자격

• 한글 읽기 및 이해 수준이 중학교 이상인 중, 고생 본인

실시방법

• 각 문항을 자세히 읽은 후 그 내용이 자신에게 해당되는 번호에 체크할 것. 즉, 각 문항의 내용을 읽고 그런 방법을 얼마나 자주 사용하는지, 자신에게 얼마나 잘 해당되는지를 생각해서
- 전혀 : 전혀 아니다 (1)
- 가끔 : 가끔 그럴 때도 있지만 대개는 그렇지 않다 (2)
- 반반 : 그럴 때와 아닐 때가 반반이다 (3)
- 자주 : 자주 그렇다 (4)
- 항상 : 항상 그렇다 (5) 중 자기에게 맞는 하나의 번호에 체크해야 됨.